2018年高中历史第二单元中国古代文艺长廊第10课梨园春秋课件1岳麓版必修3.ppt

1、,第10课 梨园春秋,唐代华清宫梨园，位于华清池大门内西侧，是唐玄宗与杨贵妃在华清宫内教习乐工弟子演练歌舞的场所。后来,“梨园”一词被借用表示乐工机构,“梨园弟子”成为乐工弟子的代称.,梨园,唐玄宗,中国古代戏曲的发展历程,傩,南戏,元杂剧,昆曲,京剧,课堂思考一：在原始社会，原始人类遇到可怕的事情总把它归于一种无形的力量，认为是“鬼”、“怪”在作祟，在这种情况下，怎么办？,基础梳理,一、中国古代戏曲的源头大傩之舞 1、产生背景原始时代，先民头戴面具装扮成神灵、野兽， ，通过娱神来祈求 。这种带有巫术色彩的仪式活动被后人称为“傩”。2、目的：驱鬼除魔、祈获丰收和狩猎的胜利，祈求神灵的保佑。,神

2、灵的保佑,载歌载舞,为什么傩称为我国戏曲的源头，它们有什么相同之处呢？,穿戴独特的服饰、载歌载舞,中国古代戏曲的源头 ,图说历史,傩戏,中国古代戏曲的源头 ,图说历史,傩戏,指出这种戏曲流行的区域，并说一说为什么在这一地区戏曲获得了很大发展？,思考二：,二、中国古代戏曲的形成宋代南戏,背景：,（1）社会经济迅速发展，出现很多喧闹的集市和专门的娱乐场所瓦舍,（2）政治经济重心南移，北人南迁,清明上河图中的热闹场面,特点：多种表现手段演出完整的故事情节，形成完备的戏曲形式。,南戏,浙江永嘉昆剧传习所演出的张协状元剧照 张协状元是中国最早的南戏剧本,浙江永嘉昆剧传习所演出的杀狗记演出照 杀狗记是南戏

3、的传统剧本之一 。,三、中国古代戏曲的成熟元杂剧,元杂剧在元代创作繁荣的原因（时代背景）,2、元代的汉族知识分子的地位很低，进取无望，只好将一腔才情宣泄在戏曲创作之中,1、城市经济的发展，市民阶层的壮大,课堂思考三：,1、背景： 2、特点： （1）将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来。 （2）有完整的故事情节和角色配合,三、中国古代戏曲的成熟元杂剧,3、代表人及作品：关汉卿感天动地窦娥冤,王实甫西厢记,元杂剧,窦娥冤剧照,地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做人。,四、昆曲百戏之祖,昆曲，是我国传统戏曲中最古老的剧种之一，元末明初产生于江苏昆山一带，著名的剧目有汤显祖的牡

4、丹亭，孔尚任的桃花扇，洪昇的长生殿等。,五、中国古代戏曲的高峰京剧,1、繁荣的原因： （1）明清时期，北京市全国政治、经济和文化中心。四方艺人聚集在此，以满足皇室、官员和广大人民的文化娱乐。 （2）乾隆年间，四大徽班相继到京城献艺。,2、形成过程,（1）清乾隆年间，徽戏剧团三庆班等四大徽班相继到京城献艺。,课堂思考：在北京地区地方戏曲繁荣发展的情况下，假设你是徽班的班主，你要怎样才能使你的徽班在北京站住脚跟，吸引观众，并获得进一步的发展？,（2）博采众长、兼容并蓄、为我所用。,3、艺术特征: （1）发展出一套近乎完美的艺术形式，将角色划分为 、 、 四大行当。 （2）在表演艺术上发扬象征虚拟、

5、歌舞并重的传统，综合运用 、 、 等艺术手段。 （3）用锣鼓和京胡、 、笛子等管弦控制节奏。,丑,生,旦,净,打,唱,念,做,二胡,京剧,净,生,丑,旦,京剧,唱,念,做,打,京剧,课堂探究： 根据视频你认为我国的京剧应如何革新发展才能跟得上时代呢？,（可结合我们现代的音乐因素分析）,课堂小练： 1、宋代的南戏能够在泉州、福州流行的根源在于 A、城市经济的繁荣 B、民间艺人的努力 C、瓦舍的出现 D、民间歌舞云集地 2、之所以说元杂剧标志着我国古代戏曲成熟，主要是指： A、知识分子创作，比较贴近普通百姓的生活 B、不断融合吸收，博采众长，注意吸收和借鉴其他剧种的长处 C、揭露社会黑暗，表达劳动

6、人民的愿望与要求 D、把诗词、歌唱、舞蹈、对白、音乐等多种表演形式相结合，有完整的故事情节和角色配合,A,D,3、2008年10月27日在山东剧院演出的郑和下西洋，创造性地将传统京剧与交响乐有机地结合在一起，将东西方文化很好地在一部戏中体现。由此说明（ ） A、京剧应主动学习西方 B、社会意识对社会存在起反作用 C、京剧的传统部分已经过时 D、事物不断吸收积极、合理的因素并得到发展,D,4、京剧形成之初，本土文化的影响无疑占据了决定地位，并因而形成京剧内部的本土文化传统。然而，就文化背景而言，京剧史并非纯粹的本土固有文化传统的反映，其发展过程中受新文化影响的是 （ ） A昆曲的士大夫文乐理念 B戏曲的教化意识 C市民阶层的休闲娱乐需要D改革部分格律化、规范化的程式接近真实生活,D,