2018年高中地理第三单元从圈层作用看地理环境内在规律3.2地理环境的整体性课件鲁教版必修1.ppt

1、第二讲 地理环境的整体性 圈层相互作用案例分析剖析桂林“山水”的成因,一、地理环境要素间的相互作用 1地理环境的构成要素及其相互关系 自然地理环境各组成要素相互联系、相互作用，并不断地进行 和 ，构成了一个有机整体，推动了地理环境的发展变化。其环境各要素的相互关系图如下：,物质运动,能量交换,2整体性的表现,二、地球圈层间的能量交换 1作用： 是维持地表系统正常运行的动力，是联系岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的桥梁和纽带。 2主要体现 (1)海洋与大气之间：海洋输送 能给大气；大气将 能传输给海洋。 (2)大气圈与水圈之间：存在 能的传输与交换。,能量,热,动,势,三、地球圈层间的物质运动 1作

2、用发展演化的原因， 相互联系的纽带。 2实例 (1)植物的光合作用和呼吸作用：(2)地理环境中的 、 等物质运动。,地理环境,圈层间,水循环,碳循环,四、桂林“山水”的成因 1认识喀斯特地貌 (1)喀斯特作用的本质：含有 的水对可溶性岩石的 和淀积作用。 (2)形成条件。,二氧化碳,溶蚀,2剖析桂林“山水”的成因 (1)成因：桂林“山水”是这一地区独特的自然环境的产物，也是 、大气圈、 、 相互作用的结果。 (2)发育条件：,岩石圈,水圈,生物圈,灵犀一点 桂林山水的形成是地理环境整体性和差异性的集中体现。桂林山水是该地区独特的自然环境的产物，是自然地理环境差异性的表现；而岩石圈、大气圈、水圈

3、、生物圈各圈层共同作用形成桂林山水，则反映了自然地理环境的整体性。,考点一 自然地理环境整体性的表现,温馨提示 在大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素中，生物要素最容易受人类活动干扰，目前出现的一系列生态环境问题，有许多都是由于自然环境中的生物要素受到破坏而造成的，如水土流失、沙尘暴、物种减少等；水也比较容易受人类活动干扰，如过度开采地下水、修建水库等；这些变化都会导致自然地理环境的其他要素产生一系列的变化，因此人类在利用和改造自然的时候，一定要依据自然地理环境整体性的特征，事先做好分析和研究工作。 高考链接 在高考中对本考点的考查主要是运用整体性原理，分析各地理要素发展变化的成因、后果等。,

4、例题 (2011年高考福建文综)下面为“R河流域及周边地区图”。结合材料回答问题。R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1 600m。R河中上游地区年降水量约为250500 mm，下游地区年降水量一般不足100 mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。,思路点拨 解答本题的关键是把握地理环境是由哪些要素构成，“径流量减少”使这些要素发生了怎样的变化？答案 径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降；河口附近海域渔业资源减

5、少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。,考点二 地理要素间进行着物质和能量的交换,读“黄果树瀑布景观图”，回答(1)(2)题。(1)该图体现出的地球圈层的个数有( ) A2 B3 C4 D5 (2)该景观的形成过程，充分说明了( ) A图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系 B图中各圈层之间存在着物质迁移和能量转化 C图中各圈层是独立发展变化的 D图中各圈层内部物质运动的能量都来自太阳辐射能,解析：第(1)题，图示体现的地球圈层有水圈、生物圈、岩石圈、大气圈四大圈层。第(2)题，图中体现了各圈层

6、之间存在物质迁移和能量转化，如水对岩石的侵蚀、搬运等。 答案：(1)C (2)B,地理环境各组成要素间的相互关系,各地理要素的相互关系,【例题】 读“我国某区域自然环境各要素的关系示意图”，回答(1)(2)题。(1)该图反映了地理环境( ) A从赤道到两极的地域分异规律 B整体性特征 C从沿海到内陆的地域分异规律 D垂直地域分异规律,(2)下列有关叙述，属于M环节的是( ) A高温多雨，有机质分解快，积累少 B山区坡陡，水力资源丰富 C植被破坏严重，易形成红色沙漠 D水系发育，山、丘、盆、谷交错分布,【思维建模】该组题反映了各个地理要素相互联系、相互制约的关系，是地理环境整体性的表现；亚热带季风气候主要分布在我国东南低山丘陵地区，受地形和气候条件影响，有机质分解快，积累少，土壤贫瘠。 【答案】 (1)B (2)A,