2018年高考物理一轮总复习第九章电磁感应第1节（课时2）电磁感应现象楞次定律：楞次定律的理解及应用课件鲁科版.ppt

1、考点强化： 楞次定律的理解 及综合应用,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.跟踪训练,第九章 电磁感应,5.真题演练,一、考点精讲,1.考点精讲,方法一 楞次定律判断感应电流方向的“四步法”,方法二 用右手定则判断,(1)掌心 磁感线垂直穿入； (2)拇指 指向导体运动的方向; (3)四指指向感应电流的方向.,该方法适用于部分导体切割磁感线,易错辨析,一、判断感应电流的方法,二、楞次定律中“阻碍”的四层含义,二、典例剖析,2. 典例剖析,转解析,注意分析方法：有无感应电流？感应电流的方向判断？,转原题,审题导析 1.条形磁铁穿过线圈的过程可分解为两个分过程：穿入线圈过程、穿出线圈过程

2、 2.在穿入线圈过程中,确定磁铁磁场的方向. 3.磁铁穿入的过程中,明确线圈回路中磁通量的变化情况. 4.由楞次定律的“增反减同”判定感应电流产生的磁场方向. 5.应用右手定则判断感应电流的方向.,【备选】 某实验小组用如图所示的实验装置来验证楞次定律当条形磁铁自上而下穿过固定的线圈时，通过电流计的感应电流方向是( ) AaGb B先aGb，后bGa CbGa D先bGa，后aGb,I感,I感,转解析,解析 确定原磁场的方向：条形磁铁在穿入线圈的过程中，磁场方向向下 明确回路中磁通量的变化情况：线圈中向下的磁通量增加 由楞次定律的“增反减同”可知：线圈中感应电流产生的磁场方向向上 应用右手定

3、则可以判断感应电流的方向为逆时针(俯视)即：bGa. 同理可以判断：条形磁铁穿出线圈的过程中，向下的磁通量减小，由楞次定律可得线圈中将产生顺时针方向的感应电流(俯视)，电流从aGb. 答案 D,转原题,三、规律方法,3.规律方法,(2)效果法 由楞次定律可知，感应电流的“效果”总是阻碍引起感应电流的“原因”，深刻理解“阻碍”的含义。据“阻碍”原则，可直接对运动趋势作出判断，更简捷、迅速。,【变式训练2】 (2014海南卷，1)如图，在一水平、固定的闭合导体圆环上方。有一条形磁铁(N极朝上，S极朝下)由静止开始下落，磁铁从圆环中穿过且不与圆环接触，关于圆环中感应电流的方向(从上向下看)，下列说法

4、正确的是( ) A总是顺时针 B总是逆时针 C先顺时针后逆时针 D先逆时针后顺时针,解析 由条形磁铁的磁场分布可知，磁铁下落的过程，闭合圆环中的磁通量始终向上，并且先增加后减少，由楞次定律可判断出，从上向下看时，闭合圆环中的感应电流方向先顺时针后逆时针，C正确。 答案 C,解析显隐,四、跟踪训练,4.跟踪训练,审题析疑,【跟踪训练】 下列各图是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感应电流各图中分别标出了磁铁的极性、磁铁 相对线圈的运动方向 以及线圈中产生的感 应电流的方向等情况， 其中正确的是( ),转解析,B,B,

5、B,B,B,B,B,B,转原题,解析 根据楞次定律可确定感应电流的方向：以C选项为例，当磁铁向下运动时： (1)闭合线圈原磁场的方向向上； (2)穿过闭合线圈的磁通量的变化增加； (3)感应电流产生的磁场方向向下； (4)利用安培定则判断感应电流的方向与图中箭头方向相同线圈的上端为S极，磁铁与线圈相互排斥运用以上分析方法可知，C、D正确 答案 CD,五、真题演练,5.真题演练,【真题】 (2012课标,20)如图所示,一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面内,线框在长直导线右侧,且其长边与长直导线平行.已知在t0到tt1的时间间隔内,直导线中电流i发生某种变化,而线框中的感应电流总是沿顺时

6、针方向；线框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右设电流i正方向与图中箭头所示方向相同,则i随时间t变化的图线可能是( ),转审题,【教你审题】,转原题,转解析,关键词：线框中的电流总沿顺时针得出线框左边的电流方向,关键词：安培力的合力先水平向左、后水平向右 线框合力的方向取决于线框左边受力的方向,由左手定则判断通电导线右侧的磁场方向应垂直纸面,先向里后向外； 由安培定则可判官出导线中电流的方向先正方向,后负方向,(自己得出吧),也可以用“同向电流互相吸引，反向电流互相排斥”来判断直导线中电流的方向.,F,解析 因通电导线周围的磁场离导线越近磁场越强，而线框中左右两边的电流大小相等，方向相反，所以受到的安培力方向相反. 导线框的左边受到的安培力大于导线框的右边受到的安培力，所以合力与左边导线框受力的方向相同 因为线框受到的安培力的合力先水平向左，后水平向右，根据左手定则，导线框处的磁场方向先垂直纸面向里，后垂直纸面向外，根据右手螺旋定则，导线中的电流先为正，后为负，所以选项A正确，选项B、C、D错误 答案 A,转原题,转审题,