1、思想方法： 处理平衡问题常用的“三种”方法,1.方法指导,2.例证突破,3.方法总结,4.备选训练,5.真题演练,第二章 相互作用,一、方法指导,1.方法指导,1平衡状态： 物体处于静止或匀速直线运动的状态，即a0。 2平衡条件：,3平衡条件的推论：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小相等，方向相反。,4、处理平衡问题的几个常用方法,物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力等大、反向,物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件,物体受到三个或多个力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直
2、的两组,每组力都满足平衡条件,受三力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,可根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力,二、例证突破,2. 例证突破,C,合成法、分解法、正交分解法,解题指导,(1)画出重物m1的受力图,受力关系：F1m1g,m1g,F1,(2)画出重物m2的受力图,受力关系：F2m2g,m2g,F2,(3)画出结点c的受力图,F2,F,F1,(4)如何处理结点c的受力？,合成法,分解法,正交分解法,A,物体的平衡、合成法、隔离法,考点定位,三、方法总结,3.方法总结,1.平衡中的研究对象选取： (1)单个物体； (2)能看成一个
3、物体的系统； (3)一个结点。,2.解决平衡问题的基本思路,解析显隐,解析显隐,四、备选训练,4.备选训练,B,解析显隐,【备选训练】 (2014德州二模)如图示，三个重均为100 N的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F20 N作用在物块2上，三条轻质绳结于O点，与物块3连接的绳水平，与天花板连接的绳与水平方向成45角，竖直绳悬挂重为20 N的小球P.整个装置处于静止状态.则( ) A物块1和2之间的摩擦力大小为20 N B与物块3相连的轻质绳的拉力大小为20 N C桌面对物块3的支持力大小为320 N D物块3受5个力的作用,解析 以结点O为研究对象,受力分析如图所示,由平衡条件可求出与物块3相连的轻质绳的拉力大小为F1GP20 N,再以物块1、2、3为研究对象,由平衡条件可知,物块3与桌面之间的摩擦力为零,所以物块3受4个力的作用,且桌面对物块3的支持力FN300 N,故选项B对,C、D均错；以物块1为研究对象,由平衡条件可知Ff0,选项A错. 答案 B,解析显隐,注意:对结点O的分析,五、真题演练,5.真题演练,第一步：抓关键点获取信息,第二步：找突破口构建思路,转解析,转原题,
