2018年高考物理一轮总复习第六章静电场第3节（课时1）电容器带电粒子在电场中的运动：平行板电容器的动态问题分析课件鲁科版.ppt

1、考点强化： 平行板电容器 的动态问题分析,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.跟踪训练,5.真题演练,第六章 静电场,一、考点精讲,1.考点精讲,平行板电容器的动态问题分析,2.对公式CQ/U的理解 电容C Q/U的比值，不能理解为电容C与Q成正比、与U成反比，一个电容器电容的大小是由电容器本身的因素决定的，与电容器是否带电及带电多少无关 3.电容器两类问题的动态分析方法 (1)电压不变电容器始终与直流电源相连，改变S、d某一个量，判定U、C、Q、E等物理量如何变化 (2)电荷量不变电容器充电后与电源断开，改变d或S，判定Q、C、U、E等物理量如何变化,易错辨析,二、典例剖析,2.

2、典例剖析,审题导析 1.表明电容器电压始终保持不变，且下极板电势为零. 2.油滴所受合力为零，且所受电场力方向向上，油滴带负电. 3.板距减小，电压不变，电场强度增大，电容C增大，电容器带电量增大.,【例1】 (2015江西南昌二模)如图示,平行板电容器与电动势为E的直流电源(内阻不计)连接,下极板接地。一带电油滴位于两板中央的P点且恰好处于平衡状态。现将平行板电容器的上极板竖直向下移动一小段距离,则( ) A带电油滴将沿竖直方向向上运动 B带电油滴将沿竖直方向向下运动 CP点的电势将降低 D电容器的电容减小，电容器的带 电量将减小,解析显隐,【拓展延伸】 在例1中,试分析带电油滴的电势能和重

3、力势能之和如何变化。 (2)在例1中，若电容器充电稳定后，断开电源，试分析当电容器下极板竖直向上移动一小段距离后，带电油滴将如何运动，其电势能如何变化。,解析显隐,审题 设疑,1.电容器充电后与电源断开，隐含了什么条件？,2.根据哪些公式判定d 增大时,C、U、E的变化情况？,【备选】 如图示,先接通S使电容器充电,然后断开S.当增大两极板间距离时,电容器所带电荷量Q、电容C、两极板间电势差U、两极板间场强E的变化情况是( ). AQ变小，C不变，U不变，E变小 BQ变小，C变小，U不变，E不变 CQ不变，C变小，U变大，E不变 DQ不变，C变小，U变小，E变小,解析显隐,三、规律方法,3.规

4、律方法,两种类型的动态分析思路,1.确定不变量，分析是电压不变还是所带电荷量不变.,3.用定义式CQ/U分析电容器所带电荷量或两极板间电压的变化,4.用EU/d分析电容器极板间场强的变化.,【变式训练1】(2015合肥质检)如图示,M、N是两块水平放置的平行金属板,R0为定值电阻,R1、R2为可变电阻,开关S闭合。质量为m的带正电的微粒从P点以水平速度v0射入金属板间,沿曲线打在N板上的O点,若经下列调整后,微粒仍从P点以水平速度v0射入,则关于微粒打在N板上的位置说法正确的是( ) A.保持开关S闭合,增大R1,微粒打在O点左侧 B.保持开关S闭合,增大R2,微粒打在O点左侧 C.断开开关S

5、,M极板稍微上移,微粒打在O点右侧 D.断开开关S,M极板稍微下移,微粒打在O点右侧,本题详细解析见教辅！,四、跟踪训练,4.跟踪训练,【跟踪训练】如图,A、B为平行板电容器的金属板,G为静电计.开始时开关S闭合,静电计指针张开一定角度;为了使 指针张开角度增大一些,应该采取的措施是( ) A. 断开开关S后，将A、B两极板靠近一些 B. 断开开关S后，将A、B两极板分开一些 C. 保持开关S闭合，将A、B两极板靠近一些 D. 保持开关S闭合，将A、B两极板分开一些,解析显隐,【跟踪训练】(多选)如图示,两块较大的金属板A、B相距为d,平行放置并与一电源相连,形关S闭合后,两板间恰好有一质量为

6、m、带电荷量为q的油滴处于静止状态,以下说法正确的是( ) A若将S断开，则油滴将做自由落体运动，G表中无电流 B若将A向左平移一小段位移，则油 滴仍然静止，G表中有ba的电流 C若将A向上平移一小段位移，则油 滴向下加速运动，G表中有ba的电流 D若将A向下平移一小段位移，则油 滴向上加速运动，G表中有ba的电流,转解析,转原题,【跟踪训练】如图示甲图中电容器的两个极板和电源的两极相连,乙图中电容器充电后断开电源.在电容器的两个极板间用相同的悬线分别吊起完全相同的小球,小球静止时悬线和竖直方向的夹角均为,将两图中的右极板向右平移时,下列说法正确的是( ) A甲图中夹角减小，乙图中夹角增大 B

7、甲图中夹角减小，乙图中夹角不变 C甲图中夹角不变，乙图中夹角不变 D甲图中夹角减小，乙图中夹角减小,转解析,转原题,五、真题演练,5.真题演练,【真题 】 (2012江苏单科，2)一充电后的平行板电容器保持两极板的正对面积、间距和电荷量不变，在两极板间插入一电介质，其电容C和两极板间的电势差U的变化情况是( ) AC和U均增大 BC增大，U减小 CC减小，U增大 DC和U均减小,审题时关键要抓住“动”字，就是要确定“变量”，同时也要确定“不动”(即不变)的量.,【解题思路】,判断的思路为： 不变量(Q、S、d)变量(r) C的变化趋势(增大) 不变量和变量跟目标量的关联( 、CQ/U)目标量的变化趋势,解析显隐,