2018秋九年级语文上册第六单元比较探究《报人邵飘萍》课件1北师大版.ppt

1、报人邵飘萍,学习目标,1、知识与能力：理解文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。 2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。 3、情感态度和价值观：体会作者在文中表现出来的思想感情,激发对新闻记者职业道德的理解。,挥毫似剑伐魑魅, 开一代报业新风; 喋血如丹荐轩辕, 树千秋志士典范。,根据你对课文的预习,你能说出这幅对联说的是准吗?,解释下列词语的含义,豪气干云：豪迈的气概直上云霄。干：触犯，接触。 一世之枭（xio）：做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。 会晤：会面，会见。 旁敲侧击：比喻说话或写文章不从正面直接说明。而从侧面曲折表达。 亲离众叛：亲信背

2、离，众人反对。形容十分孤立。 采访必工：必定采访得精巧到位。工，精密，巧妙。 有干时忌：触犯当时禁忌的。 觥筹交错：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。 攻讦：揭发别人的过失或阴私而加以攻击。,预习检查,读准下列字词的拼音,晨曦x 豪气干gn 云 一世之枭xio 访晤w 拉拢lng 攻讦ji 聘pn 请 觥gng 筹交错 酒意正酣hn 寻觅m 心急如焚fn,教材助读,随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人 心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行 文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。,邵飘萍，名振青，字飘

3、萍，1886年10月11日出生于浙江东阳大联镇一个寒儒 家庭。在创办京报以前，曾任汉民日报主编。袁世凯称帝后，因为在时 事新报、申报等报刊撰文，抨击袁的罪恶阴谋，他先后三次被捕入狱，后来 不得不亡命东瀛。1916年回国后，被史量才聘为申报驻北京特派记者，在申 报发表了大量揭露北洋军阀贪贿弄权的报道，文笔辛辣、诙谐生动。尤其是他对 时局惊人的洞察力常常使人暗暗称奇。 1918年在京创办大型日报京报任社长。 京报从一开始就不依附于任何党派权利集团，它要独立发言、报道，它要把真 实情况告诉民众，以反映民众的呼声。为此，京报热情支持“五四”运动，并屡 屡发表揭露政府腐败的言论。“三一八”惨案后京报以真

4、实的报道和犀利的言论， 揭露政治的阴暗，并为民众吶喊请命，因此受到反动军阀的仇视，1926年4月26日， 邵飘萍被奉系军阀张作霖以“宣传赤化”之罪名杀害，饮恨于北京天桥东刑场。,课文研讨,一、初步感知。1、分别指名多位学生高声朗读全文。注意不要错读和漏读。2、引导学生谈谈读了文章的感受。,朗读全文,谈谈读了文章的感受,报人邵飘萍是一篇人物评论或称人物随笔。作者记叙了现代著名记者邵飘萍作为报人的那种勇敢、机智以及面临死亡时的铮铮铁骨。 目的是让读者对新闻从业人员的人格操守和业务素质有所了解。,3.再读全文，理清文章的结构,第一部分：（1-4）描述邵飘萍从容就义的场面，揭示了他被判死刑的真正原因，

5、初步展示了一个敢于直言、不畏牺牲的记者形象。 第二部分：（5-10）通过两件事来写邵飘萍的种种特点，赞美他具有记者中最高的职业水准。 A（5）总述邵飘萍具有代表记者中最高的职业水准。领起下文。 B（67）举例说明他具有报人的勇敢和智慧。 C（8）以他人的评价来说明邵飘萍具有代表记者的敏感和正直。 D（9-10）举例来说明他的智慧。 第三部分（11-14）写邵飘萍对于记者的要求以及他被处死的真正原因。,二、合作探究。1.研读表现邵飘薄视死如归英雄气概的段落。 (1)大声品读课文,把最能表现邵飘萍英雄气概的 语句划下来,并圈点批注。(2)文章从哪些方面表现邵飘萍的?从中可以看出 邵飘萍先生是怎样一

6、个人?(3)思考:本文把文章的高潮部分放在开头,这样写 有什么好处?2.小组内交流;教师巡视;学生讨论、交流,教师点 拨。,结合文章内容，说说邵飘萍是怎样的一个人？,在学生思考、讨论、交流的基础上，叫一名学生进行全班交流。 邵飘萍具有作为记者的敏感，他时刻保持搜索新闻的准备。他聪明、机警，可以获得他人所获取不到的新闻。尤其是他有敢于触犯当时禁忌的胆量和勇气。用“铁肩辣手”来评价他代表着记者最高的职业水准非常准确。,根据课后词句品味积累，再找几个句子加以品味。要求每人找一个句子，从自己熟悉的角度加以品味，锻炼思考与动手能力，35名学生进行全班交流。,三、文章主旨探讨,在学生思考、讨论、交流的基础

7、上，叫13名学生进行全班交流。本文通过对邵飘萍笑对死亡和他如何获取新闻的典型事件的描述，表现了作为报人的邵飘萍是勇敢、机敏、正直以及对工作认真负责的性格和品格。,四、写作特点,1、运用正面描写和侧面烘托来塑造人物，表现人物的精神品格。 2、语言凝练典雅，多用文言词语。,思考讨论： 我们从文章中了解了新闻从业人员的哪些人格操守和业务素质？这对于我们今天的学习有怎样的启示？,1.给下列加点字注音。晨曦( ) 豪气干( )云 一世之枭( ) 访晤( ) 拉拢( ) 攻讦( ) 聘( ) 请 觥( )筹交错 酒意正酣( ) 寻觅( ) 心急如焚( )2、解释下列词语的含义。豪气干云 一世之枭(xio)

8、 会晤 旁敲侧击 亲离众叛 采访必工 有干时忌 觥筹交错 攻讦3.仿照例句,请写一个句子。 母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。 提示:可以把知识、友谊、青春等作为写的对象4.根据提供的情境,按要求答题。 初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益” 的观点进行了论辩。假若你是反方主辩,那么,你确立的观点应该是“ ”,请围 绕你的观点写出两条理由。 当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几 句话应是:,当堂检测,下面是噪声与人体健康关系的统计说明,根据内容回答问题。 音 量 噪声情况 与人体健康的关系 4

9、0-60分贝 一般说话的声音 不影响人体健康 60-80分贝 相当于一台打印机或一台割草机发出的声音 人的心血管将受到伤害 80-100分贝 相当于一辆从身边驶过的卡车或电锯发出的声音 会对人的听力造成很大伤害 100-12分贝 相当于贺锯或迪斯科舞厅、随身听、战斗机发出的声响 严惩影响人们的听力,人们难以忍受,身心会常受到伤害 120分贝以上 相当于爆破及有些打击乐发出的声响 人们会失眠、心慌、精力无法集中,健康将会遭受极大伤害 (1)根据表格内容,用一句话概括概噪声与人体健康的关系。(2)降低噪声污染已成当务之急,对此你有何建议,请写出一条。,巩固提升,作业布置,1.识记并默写本节课所学重点字词。2.课后查找与邵飘萍一样能坚持记者职业道德操守的相关记者的故事， 阅读后写一篇读后感。,