2018秋九年级语文上册第四单元诗词诵读《水调歌头》课件2鄂教版.ppt

1、水调歌头,苏轼,作者介绍,苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，南宋时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。,水调歌头，是词牌名。写作背景 ：序言中，透露了写作本词的时间和目的。丙辰年中秋，当时41岁的苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟六七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。,一、给标出的字注音：,宫阙 （ ） 琼楼 （ ） 绮户 （ ） 婵娟 （ ） 不胜寒（ ） 丙辰 （ ）,qu,qing,q,chn,shng,chn,明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 /我/欲/乘风/归去，

2、又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。/起舞/弄/清影， 何似/在/人间。,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。要读准字音，读清句逗，划分节奏，韵脚要读出延长音。如：,二、解释下列词语：,把： 不胜寒： 无眠： 何似： 婵娟：,持,朱红的楼阁,禁不住,雕花的窗户,难以成眠的人，这里指作者,哪里象是,月宫里的嫦娥，这里指明月,朱阁：,绮户：,诵读全词并根据课下注释讨论理解诗词大意。,明月是从什么时候开始有的？拿着酒杯问讯青天。,表面上好象是赞美月夜，也有当今朝廷上情况不知怎样的含义。,不知天上宫阙，今夕是何年,不知道在天上月宫里，今晚是一个什么日子？,我欲乘风

3、归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄地写了出来。也指政治遭遇，想回到朝廷中去，但是又怕党争激烈，难以容身。,这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来了。表明作者在出世和入世的矛盾中，他终于让入世的思想战胜了。,起舞弄清影，何似在人间,与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！,指月亮的移动，暗示夜已经深沉。,转朱阁，低绮户，照无眠,“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。,“不应有恨”两句是用反问的语气、埋怨的口吻向月亮发问。“不应有恨”而恨在其中，正是“道是无情却有情”的意思。

4、埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。,不应有恨，何事长向别时圆,月儿呀，你该不会有什么恨和怨，为什么总是在人们分离的时候格外圆呢？,这句意思是人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事，就如月亮也总是有圆有缺，想要使人永远团聚，月亮永远是圆的，这是自古以来都很难的事情。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,这句话富含人生哲理，表现了作者对自己不顺境遇的释怀，超然解脱的心境。,这一句是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿。表现了东坡不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟，是点明主旨的句子。,既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里

5、也可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。,水 调 歌 头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,小 序,交代写词的时间及缘由,讨论理解,质疑一、读上片，回答问题。,在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨,、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？,“我欲乘风归去”,讨论理解,质疑一、读上片，回答问题。,“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”,2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧？,讨论理解,质疑二、读下片，回答问题。,夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。,1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无

6、眠？,讨论理解,质疑二、读下片，回答问题。,由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又说 ， 以共赏人间美景作结。表现出作者不为失意、离别所苦的 胸襟。,2、词中作者的感情有哪些变化？,不应有恨,人有悲欢离合,此事古难全。,但愿人长久,千里共婵娟,豁达,何事长向别时圆？,月有阴晴圆缺,1、词前小序可否去掉？其作用是什么？ 2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？3、哪些是实景？哪些是虚景？,品味词句，体会诗情,不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。,上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。 下阙抒情，抒发作者的思念之情和他的乐观旷达联系：借景抒情、情

7、景交融,实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户； 虚景：宫阙、琼楼玉宇,5、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？ 6、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？ 7、这首词表现了作者怎样的人生态度？,品味词句，体会诗情,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。,作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。,名句赏析,愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光， 表达了作者对亲人的思念和祝福，表现了作者旷达的胸襟和乐观的精神。,但愿人长久，千里共婵娟,小

8、 结 ：,水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有 ，人有 的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者 . 。,阴晴 圆缺,不为失意、离别所苦的豁达胸襟,悲欢离合,水 调 歌 头,苏轼,上阙：,下阙：,望月（写景）,怀人（抒情）,借景抒情 情景交融,1、 苏轼，字 ，号 ，与水调歌头一词的小序中提到的“子由”（即弟弟 ）及父亲 同为“ ”，水调歌头是这首词的 。 答案：子瞻，东坡，苏辙，苏洵，唐宋八大家，词牌名,达标测评,2、 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼

9、/玉宇。 C.不/应有恨，何事/常向/别时/圆？ D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 答案：C,3、 选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。 A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 答案：C（应作“但愿人长久，千里共婵娟”）,4、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里“ ”的句子。 答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟。,5、有人就此词的上阕上了个上联，

10、请你根据下阕内容对出下联： 上联：望月怀逸兴壮思，自具雅量高致。 我的下联： 答案：例：怀人写悲欢离合，颇显旷达胸襟,达标测评,6、全词以问句开篇，上阕问 ，下阕问 ，归根到底是在问 。 答案：全词以问句开篇，上阕问月，下阕问天，归根到底是在问自己。,达标测评,7、词中最富有哲理的一句是 ， ， 。 答案：词中最富有哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,8、词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间决心的诗句： 答案：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。,9、表达对天下离人的共同美好祝愿。 答案：但愿人长久，千里共婵娟。,江畔何人初见月，江月何年初照人。-张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。-张若虚 青天有月来几时，我今停杯一问之。-李白 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。-李白 露从今夜白，月是故乡明。 -杜甫 海上升明月，天涯共此时。-张九龄,积 累 名 句,古人苏轼以月抒怀，表达心中的郁闷和对亲人的思念，今天面对明月你会想到什么？发挥你的想象，写下你的感受。,布 置 作 业,