1、从图中你看到什么了？说说你的感受？,请大家回忆一下，在平常的生活中你都见到或知道哪些类型的椅子。,赏析：生活中造型各异的椅子,传 统 的,明代可折叠的椅子,清代的太师椅,清代的榻,张扬个性的,色彩鲜艳的,多用途的,来自生活的联想,庄重、典雅、古朴,时尚、新颖、独特,传统的,现代的,教学目标： 通过学习了解座椅的结构和特征。 培养学生立体造型的设计能力。 培养学生敢于想象勇于实践的创新精神。 教学重点： 引导学生观察、分析、想象，启发学生的创新思维。 运用折、剪、插、粘、卷等方法制作造型美观、功能实用的座椅。 教学难点： 座椅的设计构思。,纸 板 的 创 想坐椅设计,椅子是一种有靠背、有的还有扶
2、手的坐具,据文籍记载，中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期（168-189年）,椅子的名称始见于唐代 ，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床 。,椅子的起源与演变历史,胡床（交床、交椅、绳床）,敦煌壁画里的椅子,椅子的起源与演变历史,五代至宋，椅子的形式也多起来，出现靠背椅、扶手椅、圈椅等,明清两代，成为传统家具的全盛时期,榆木圈椅,南官帽椅,明清椅子,办公椅,到了现代，按功能和用途又细分了很多种：,泡泡椅,吊 椅,沙滩椅,轮椅,摇椅,电话椅 写字椅,沙发,儿 童 椅,*植物形椅子*,人形椅子,和室折椅,一、技法探究：让平面的卡纸变成立体的造型有哪些技法？,仔细观察这一组坐椅造型，分析纸板切割、折曲创想的巧妙之处。,思考,同一 展开图可以制作出不同 造型的椅子,有限的技法 无限的创意,请从这四个不同环境中任选一个，为它设计一张或一套风格适合的椅子，并用纸板制作出来。,课堂作业,1、坐椅的造型和风格要适合于所选环境 2、注意坐椅实用功能与艺术美的有机统一 3、设计应简洁并便于制作 4、注意色彩搭配,作业提示,最佳 色彩奖,最佳 制作奖,最佳 创意奖,1,2,3,黑格尔说：最杰出的艺术本领就是想象。愿同学们展开想象的翅膀，自由飞翔,
