1、单元培优提能系列(二),模式图类生物试题的解题方法 生物学细胞图既具有形象直观的一面，又具有概括、浓缩知识的一面，是表述、概括、补充、拓展和深化生物学知识的重要形式，因此生物细胞图一直是近几年生物高考卷中的常见题型。绝大多数题目中模式图是高中生物教材原图的变形，遵循万变不离其宗的真理，把教材中原图相关知识掌握扎实到位是解决该类试题的关键。,题型解法,高中生物教材原图解读：,模式图类试题是本单元的突出题型，解答本类型试题应注意以下几点： (1)整体识图找来源：首先明确题目中的图来源于教材中的何种模式图。 (2)剖析图示的方法：此类图示一般按照从局部到整体或从整体到局部的方法，依据各种细胞器形态分
2、布位置或功能上的联系，识别各部分的名称。 (3)根据设问梳理知识：分析题目涉及问题，梳理所需要的知识点，理清图示给予信息，发现不同知识点之间的联系。 (4)明确要求整答案：解答时一定要明确题目要求运用的序号或结构，应用教材生物学术语作答。,思维建模,如图甲、丙是两种细胞的亚显微结构模式图，图乙表示图甲中结构的示意图，请据图分析回答：,题型演练,(1)图甲中的功能是_； 染色体的运动所需能量是由 _提供的，星射线的形成与 _有关。 (2)图甲所示的分泌物，其合成、运输、加工、分泌到细胞外依次经过的结构是_(填序号)。 (3)细胞识别与图乙中_(填字母)有关。 (4)如果将图丙细胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞将会出现_ _现象。,(5)有光的条件下，14C标记的CO2进入图丙细胞后，首先在 _中发生反应。 (6)如果图丙细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是_。 【答案】(1)遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 线粒体 中心体 (2) (3)a (4)质壁分离 (5)4叶绿体 (6)中心体,
