2019届高考生物大一轮复习单元培优提能系列课件7.ppt

1、单元培优提能系列(七),“假说演绎”法解决生物变异实验探究题 “假说演绎”法指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的某种假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是“假说演绎”法的充分体现。高考复习中，通过挖掘“假说演绎”法内涵，运用它解答遗传设计题时分解为3步：提出假说，正向演绎推理(结论结果)，逆向答题(结果结论)，取得了良好的效果。,题型演练 1某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型，下表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析

2、回答：,(1)该性状是由_对独立遗传的等位基因决定的，且只有在_种显性基因同时存在时才能开_花。 (2)若表中红花亲本的基因型为aaBB，则第1组实验中白花亲本的基因型为_，F2表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占_；若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为_。 (3)若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型： 如果杂交后代紫花与白花之比为11，则该白花品种的基因型是_； 如果_，则该白花品种的基因型是aabb。,【答案】(1)两 两 紫 (2)AAbb 1/4 全为白花 (3)AAbb 杂交后代紫花

3、红花白花112 【解析】(1)由表格可知，第1组F2的表现型紫花红花白花934，是9331的变形，所以该性状是由两对独立遗传的等位基因决定的，双显性表现为紫色，即只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。(2)由第1组F2的表现型紫花红花白花934，所以F1的紫花基因型为AaBb，若红花亲本的基因型为aaBB，则白花亲本的基因型为AAbb。F2表现为白花的个体的基因型为AAbbAabbaabb121，所以与白花亲本基因型相同的占1/4；,同理，第3组中F1的紫花基因型为AaBb，所以第3组中亲本白花的基因型为aabb，第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交，即AAbbaabb，后代基因型为Aabb

4、，表现型全为白花。(3)第3组实验的F1为AaBb，纯合白花的基因型为AAbb或aabb。若该白花品种的基因型是AAbb，F1与纯合白花品种杂交，即AaBbAAbb，子代基因型有四种，分别为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，紫花与白花之比为11。若白花品种的基因型是aabb，F1与纯合白花品种杂交，即AaBbaabb，子代的基因型有四种，AaBb、Aabb、aaBb、aabb，紫花红花白花112。,2(2017年山西大同一中检测)某种鼠的棒状尾(A)对正常尾(a)为显性；黄色毛(B)对白色毛(b)为显性，但雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自

5、由组合定律。请据此回答下列问题： (1)如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，不能满足要求的是_。 AabbAABB AABbaabb AaBBaaBb AABBaaBB (2)如果一只黄色毛个体与一只白色毛个体交配，生出一只白色毛雄性个体，则父本的基因型是_，母本的基因型是_。(只写出与毛色有关的基因),(3)基因型为Bb的雌雄个体杂交，子代中白色毛个体与黄色毛个体的分离比为_。 (4)现有多对棒状尾白色毛雌雄个体，欲从中选出纯合棒状尾白色毛的雌性个体，步骤如下： 第一步：选择多对棒状尾白色毛雌雄个体进行杂交； 第二步：在F1中选择棒状尾白色毛的雌性个体与_的雄性个体进行测交；

6、 第三步：对每个雌性个体产生的后代进行性状分析。,若雌性个体的后代只出现一种表现型，则该雌性个体即为所选个体，其基因型为_； 若雌性个体的后代出现四种表现型，则该雌性个体的基因型为_； 若雌性个体的后代出现两种表现型，则该雌性个体的基因型为_。 【答案】(1) (2)Bb Bb或bb (3)53 (4)正常尾白色毛 AAbb AaBb Aabb或AABb 【解析】(1)结合题意，子代毛色基因型都是Bb，子代毛色基因型是BB、Bb，子代毛色基因型是BB，故子代雌性都是白色毛、雄性都是黄色毛，而子代毛色基因型是Bb、bb，雌性都是白色毛，雄性有黄色毛和白色毛，因此不能依据子代表现型判断出性别。,(

7、2)黄色毛个体是雄性B_，白色毛个体是雌性，生出白色毛的雄性个体基因型为bb，则父本基因型为Bb，母本基因型为Bb或bb。(3)基因型为Bb的雌雄个体杂交产生的子代基因型为1/4BB、2/4Bb、1/4bb，子代黄色毛雄性占3/8，雌性都是白色毛占1/2，且雄性中白色毛占1/8，故子代中白色毛个体与黄色毛个体的分离比为53。(4)选择F1中棒状尾白色毛的雌性个体，利用测交的方法鉴定其基因型。多对棒状尾白色毛雌雄个体进行杂交产生的F1中棒状尾白色毛的雌性个体(基因型可能是A_Bb或A_bb)与正常尾白色毛(基因型为aabb)雄性个体进行测交，若子代只出现1种表现型，即雌雄都是棒状尾白色毛，说明该

8、雌性个体的基因型为AAbb；若子代有4种表现型，说明雌性个体能产生4种配子，该雌性个体的基因型为AaBb；若子代有2种表现型，说明雌性个体可以产生2种类型的配子，该雌性个体的基因型可能是Aabb或AABb。,3(2013年山东卷改编)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性，红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上。现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。(注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失

9、时，幼胚死亡),实验步骤：_； 观察、统计后代表现型及比例。 结果预测： .若_， 则为图甲所示的基因组成； .若_， 则为图乙所示的基因组成； .若_， 则为图丙所示的基因组成。,【答案】用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交，收集并种植种子，长成植株 .子代中宽叶红花宽叶白花11 .子代中宽叶红花宽叶白花21 .子代中宽叶红花窄叶白花21,【解析】确定基因型可用测交的方法，依题意选择缺失一条2号染色体的窄叶白花植株mOrO与该宽叶红花突变体进行测交。若为图甲所示的基因组成，即MMRr与mOrO，后代为MmRr、MORO、Mmrr、MOrO，宽叶红花宽叶白花11；若为图乙所

10、示的基因组成，即MMRO与mOrO杂交，后代为MmRr、MORO、MmrO、MOOO(幼胚死亡)，宽叶红花宽叶白花21；若为图丙所示的基因组成，即MORO与mOrO杂交，后代为MmRr、MORO、mOrO、OOOO(幼胚死亡)，宽叶红花窄叶白花21。也可用缺失一条2号染色体的窄叶红花植株进行测交。,4实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇。已知长翅和残翅这对相对性状受一对位于第号同源染色体上的等位基因控制。现欲利用以上两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点(说明：控制果蝇灰体和黑檀体的基因在常染色体上，所有果蝇均能正常繁殖存活)。 请设计一套杂交方案，同时研究以下两个问题： 问题一：研究果蝇灰体、黑檀体是否由一对等位基因控制，并做出判断。 问题二：研究控制灰体、黑檀体的等位基因是否也位于第号同源染色体上，并做出判断。,(1)杂交方案：_。 (2)对问题一的推断及结论：_。 (3)对问题二的推断及结论：_。,【解析】(1)对于问题一，应采用先杂交，再自交的方法进行，然后根据F2的性状分离比是否为31来确定是否受一对等位基因控制。(2)对于问题二，应采用两对相对性状的纯合体杂交，再让F1自交，观察统计F2的表现型是否符合9331，从而作出相应的推断。,