2019高考历史二轮复习第四讲晚清时期的中国课件.ppt

1、历史二轮复习 专题四：晚清时期的中国,时间范围： 1840年鸦片战争1949年新中国成立前，半殖民地半封建社会，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年。 总特点:屈辱 社会性质：半殖民地半封建社会 主要矛盾： 外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要） 封建主义和人民大众的矛盾,晚清时期的中国近代中国的变革与转型,晚清时期的中国近代中国的变革与转型,晚清时期，中国历史进入了一个新的社会转型时期。一方面，西方列强逐步侵华，使中国社会不断地半殖民地化；另一方面，中华民族不屈求索，中国发展艰难地步入近代化（亦即现代化）。具体表现： 政治上：一是列强发动侵华战争，中国陷入灾难深渊；二是中国

2、奋起抗争求索，帝制受到致命冲击。（法制化、民主化） 经济上：一是小农经济开始解体，中国卷入世界市场；二是近代工业蹒跚起步，民族资本艰难成长。（工业化、市场化） 思想文化上：西学东渐，谋求民族独立自强成为近代思想主流。（科学化、大众化） 社会生活上：西风东飘，工业文明的城市化发展成为中国趋势。（城市化、多样化）,结合大册子,1、近代列强侵华的阶段特征 (1)19世纪4060年代：列强以发动战争作为打开中国大门的侵略手段，以商品输出为主要侵略方式；主要国家为英、法、美、俄。 (2)19世纪末20世纪初：列强在政治上由掀起瓜分中国狂潮到实行“以华治华”；经济上由以商品输出为主到以资本输出为主，主要国

3、家除英、法、美、俄外，德、日、意加入，尤其是日本妄图独霸中国。 (3)20世纪三四十年代：列强侵华方式主要从“以华治华”到一国独霸中国；侵华主要国家是日、美；侵华格局先是由列强共同支配，后由日本、美国分别独霸中国。,2、近代前期西方列强侵华给中国带来的历史影响 (1)政治上：一方面中国主权日益遭到破坏，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；另一方面刺激了民族意识的觉醒，中国各阶层展开了救亡图存的斗争。 (2)经济上：一方面列强向中国倾销商品、输出资本，中国被迫卷入资本主义世界市场；另一方面瓦解了中国的自然经济，传播了先进的生产方式，诱导了中国近代民族工业的产生和发展。 (3)思想上：一方面中国传统文

4、化受到冲击；另一方面西学在中国的传播，开阔了中国人的视野。,3、“不平等条约体系”对中国近代化的影响 “不平等条约体系”客观上逼迫中国推进近代化。 首先，不平等条约将中国卷入了全球化进程，经济上开始与世界经济接轨； 其次，使中国外交从朝贡外交转向近代外交，互派外交使节、递交国书等符合了国际惯例； 再次，“不平等条约体系”使中国有了谈判意识和条约意识。,（2017海南高考7）在中国历史上，人们习惯以“夷”称呼西方国家。然而，徐继畬瀛寰志略（1848年）对西方各国的称谓是“外国”“英吉利”“葡萄牙”等，很少称“夷”。同治初年，清廷下旨不再以“夷”称呼西方各国。这反映了( ) A中国半殖民地社会形成

5、 B天朝观念已被摒弃 C清朝政府接受国际惯例 D洋务运动成为共识,(2017全国丙卷)1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是( ) A维新变法运动迅速兴起 B政府大力扶持官督商办企业 C列强对华资本输出减少 D政府放宽了兴办实业的限制,（时间）,（特点）,（不符合史实）,下表是各国在中国路债中所占的比重统计表(单位：万元)。据表中数据的变化可推知，当时( ),A.中国面临被列强瓜分的命运 B列强对华经济侵略方式转变 C列强争夺在华利益更加激烈 D

6、中国政府财政已被列强控制,专题训练,（2017新课标全国卷高考41）阅读材料，完成下列要求。 材料 近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。摘编自吕思勉中国通史等 围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）,观点： 1、近代西方思想的传入促进了中国思想解放的潮流 2、在西方工业文明的冲击下中国开始了近代社会的转型,（201

7、7新课标全国卷高考28）1879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费用由用船一方拨付，采取“协造”方式生产。这种变化反映了( ) A军用工业由官办转为商办 B“协造”意在缓解经费压力 C军工产品市场化趋势明显 D近代轮船制造业走出困境,二、戊戌变法中国近代社会的构建 1中国近代较完整西学观的形成 戊戌变法，是19世纪末中国仿效日本的明治维新，是全方位向西方学习的一次改革运动。西学的内容和态度都发生质的变化。洋务运动时期是船坚炮利的西学观，只有少数有识之士和洋务派参与；戊戌变法时期的西学内容涉及政治、经济、文化、教育等社会各个领域。戊戌变法，可以说是中国

8、近代第一次较客观地正视自己、评价自己在当时国际社会中的地位和现状，从而引导国人开始转变观念、摆正位置、调整好心态，较客观地认识当时的世界局势，使国人对西学的优势地位开始普遍认同并付诸实施。因此，戊戌变法时期形成的较完整的西学观，为西学在中国的广泛传播开辟了道路。于是西方的政治、经济、文化等，如雨后春笋般地被介绍到中国，人们都以西学为荣，当时一些报刊都以宣传西学为主要内容，西学成为一种时尚、一种潮流。,二、戊戌变法中国近代社会的构建 2.中国近代完整、科学的教育观的形成 戊戌变法关于教育改革方面的内容主要包括：废八股、变科举；创办近代学堂；制定京师大学堂章程，仿照西方资本主义国家大学的模式，开办

9、京师大学堂。 首先，戊戌变法是中国近代史上第一次影响深刻的思想解放运动。 把挽救民族危亡作为学会组织的主要宗旨，这充分体现了维新派知识分子强烈的社会责任感和使命感，这就是传统教育达不到而近代教育必须做到的。知识分子群体的社会责任感的增强，是社会近代化的重要标志。 其次，戊戌变法是中国近代教育在教育内容和教育制度上的一次革命。戊戌变法明确规定变通科举、废除八股，把西学和中学置于同等重要的地位，这为西学在中国广泛、深入的传播开辟了道路。这些规定，完全打破了封建专制制度下的教育制度和考试制度，逐步确立了中国近代学堂的教学体制、内容和管理方法，促使中国教育向近代化迈出了坚实的一步。,二、戊戌变法中国近

10、代社会的构建 3新的资产阶级近代国家观开始形成 首先，在戊戌变法期间，先后颁布了一系列发展资本主义政治、经济、文化教育的措施，奠定了近代国家的雏形。 其次，戊戌变法时期，促使中国爱国主义的主导力量发生了根本性的变化。戊戌变法时期，爱国主义内容和性质开始发生根本性的变化，提倡民主、科学，反对封建专制统治，发展资本主义、挽救民族危亡成为近代爱国主义的主旋律，从而奠定了近代爱国主义的基本内容，使近代爱国主义达到了一个新的高度和水平。于是教育救国、工商立国、实业救国等思想及其相关的近代人才观的提出，标志着新的资产阶级近代国家观开始形成。,三、民族资本主义在中国近代化中的作用 (1)经济上：是一种新的经

11、济因素，冲击、瓦解封建自然经济，对外国资本主义的经济入侵也起了一定的抵制作用。 (2)政治上：促进了民族资产阶级的产生及其力量的发展，为维新变法运动和民主革命提供了社会基础，同时也促进了无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。 (3)思想上：不断冲击和动摇着封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件，推动着近代中国的思想解放潮流和西学东渐。 (4)社会生活上：深刻地影响着近代的社会生活，如近代服饰、饮食、住房、交通、通讯及婚丧礼俗等。,(2017全国乙卷)开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口

12、税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措( ) A增强了洋务派兴办矿业的信心 B加强了对开平煤矿的管理 C摆脱了列强对煤矿业的控制 D保证了煤矿业稳健发展,四、西学东渐“雾里看花” 1早期西学传入中国 (1)中西文化的交流： 自16世纪中叶开始，欧洲传教士相继来华，一种新颖的异质文化由此导入中国传统的文化系统，中西文化的交流与融合揭开新的一幕。 (2)早期西学的传入： 西方传教士从西方带来了圣母像、地图、星盘和棱镜片等物品，翻译西方书籍，引介西方的宗教、科技和学术思想。被誉为“沟通中西文化第一人”的利玛窦取汉名、习汉语、穿汉服

13、，钻研中国书籍，遵行中国礼仪，尽力迎合中国的思想文化和风俗习惯。他编著乾坤体义，与徐光启合译欧几里得几何原本等著作。 (3)早期西学的影响： 传教士作为中西交流的媒介，在中学西渐和西学东渐活动中，对明末清初思想、学风的变革，有较大贡献和深远的历史影响。,四、西学东渐“雾里看花” 2新思潮的萌发 (1)鸦片战争以前： 清朝统治者极力提倡程朱理学，残酷压制反清和进步的思想。中国思想界“万马齐喑”、死气沉沉。 (2)在鸦片战争后： 英国侵略者的坚船利炮，使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的迷梦中惊醒。他们开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，注目世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。“向西方学习”的新思

14、想萌发了。,（2017天津高考4）18211850年，清代史籍著述出现重大变化：由校勘古籍转向研究本朝掌故，寻求经世之道；随着边患加剧，着意边疆地理研究；伴随西方殖民者东来，重视研究外国史地，译介西方书刊。这种变化主要反映了人们( ) A关注社会现实及世界形势 B改变了传统治史方法 C转向对本朝边疆史地研究 D挣脱了文字狱的枷锁,五、中体西用“移花接木” 1中体西用 (1)“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。 (2)中体西用思想早期对于冲破顽固派阻挠，引进西方自然科学和促进军事、教育近代化起过积极作用，后期成为清朝统治者对抗资产阶级维新派和资产阶级革命派的思

15、想武器。 2体用之争 (1)洋务派提出“中体西用”的思想，主张用西方的先进技术来维护清朝的统治秩序，而顽固派则认为外来事物皆是“奇技淫巧”，败坏人心，盲目地排斥一切外来事物，这引发了洋务派和顽固派之间的争论。 (2)争论的实质是维护清朝的统治秩序的手段之争，二者之间没有本质的区别，其根本目的都是为了维护清王朝的统治秩序。但是，洋务派的主张和实践有利于中国的近代化，客观上迈出了中国近代化的第一步。,（2017海南高考9）清末举行的一次科举特科考试，论题为“大戴礼（即汉代戴德所编辑整理的礼记）保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训与近世各国学校体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方

16、教育同义。这反映了( ) A近代教育体制已经确立 B中体西用治国理念的推行 C朝廷借科举倡导回归国学 D西方教育思想成为主流,(三)从制度到思想“学习仿效” (1)从甲午中日战争到辛亥革命，资产阶级学“制度”。 内容：学习西方的政治制度。 主张：康、梁维新派主张君主立宪方案；孙中山等革命派主张民主共和方案。 特点：不仅要学西方技术，还要学政治制度。通过发展资本主义挽救民族危机；学习西方发展到“制度”层面，但对封建思想没有进行全面彻底的批判。 (2)新文化运动时期，资产阶级学“思想文化”。 内容：民主制度、理念；科学思想、精神、世界观、方法论等。 代表及其主张：陈独秀、李大钊等激进民主派提倡民主、科学等。 特点：彻底批判封建思想；向西方学习已深入到“思想”的核心，深入到“精神”层面。,(四)向西方学习过程中的争论,(五)向西方学习的影响,