1、知,温,故,举例说明什么是正数，什么是负数； 0是正数还是负数？,解： 像1,2,3这样比0大的数的数叫做正数； 像-1，-2，-3这样比0小的数叫做负数； 0是既不是正数也不是负数。,新,2.1 有理数,你能说出下面这些带有“+”或“-”的意义吗？,零上2和零下18,增长7.13和减少0.60,某家用电冰箱的说明书上写着： 冰箱冷藏室的温度为+2， 冷冻室的温度为-18。,上海市2010年户籍人口 出生率为+7.13， 自然增长率为-0.60。,观察上面的两组数据，它们有什么样的共同点？,向东走为正，则向东走20米记作 ，向西走40米记作 ，+10表示 ， -25米表示 ，原地不动记作 。
2、20米,-40米,向西走25米,向东走10米,0米,会用正负数表示具有相反意义的量,生活中有不少具有相反意义的量，如，“零上温度”与“零下温度”，“增长”与“减少”等。为了区别具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量规定为正的，把与它相反意义的量规定为负的。 例如：如果把向右走记为正，向左走记为负，那么向右走3米记作+3米，向左走5米记作-5米。,走进生活,小刚在超市买了一袋袋装食品，外包装袋上印有“（3005）g”的字样。请问“5 g”表示什么意义？小刚拿去称了一下，发现只有297 g，问食品生产厂家有没有欺诈行为？,1.“5g”表示：总净含量的浮动范围为上下5g，即净 含量最大不超过
3、300+5）g，最少不低于（300-5）g。,2.由题意知：该食品含量范围在300+5=305g， 300-5=295g之间，故净含量为297g在合格范围内， 厂家没有欺诈行为。,理解有理数相关的概念及意义,2.有限小数和无限循环小数都是分数。无限不循环小数不是分数，也不是有理数（例如它 不是有理数.但是正数，是正无理数 ）。,3.非负数：包括正数和零非正数：包括负数和零,1.正整数、0和负整数统称为整数，正分数和负分数统称为分数，整数和分数统称为有理数,重要概念,有理数,整数,分数,正整数,负整数,零,正分数,负分数,正有理数,负有理数,负整数,零,正分数,负分数,有理数,正整数,会将有理
4、数进行合理的分类,把下列各数填入相应的大括号里：-3，+ ，-0.65，+2.12，3，0，+2003，4，-3.1415，正数集合： 负数集合： 分数集合: 整数集合： 非负数集合： 有理数集合： ,会将有理数进行合理的分类, ,+2.12，3，+2003, , 4，,-3, -0.65, -3.1415,+ ,-0.65，+2.12 , -3.1415,-3，3，0，+2003，4 ,+，+2.12，3，0，+2003,4，,-3，+ ，-0.65，+2.12，3，0，+2003，4，-3.1415，,1.下列说法：正确的是（ ） A正整数、负整数统称整数 B正分数、负分数统称分数 C、零既可以是正整数、也可以是负整数 D、一个有理数不是正数就是负数2.下列说法：2.5既是负数、分数，也是有理数；22既是负数、整数，也是自然数；0既不是正数，也不是负数，但是整数；0是非负数。 其中正确的有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个,B,C,这堂课我们学习了哪些知识点？你达标了吗？,通过这堂课的学习，你掌握了哪些数学方法？,课本：P31(6、7、8、9)学案：P21(2、3),独立思考 认真书写,
