七年级生物上册3.7.2《人体的呼吸》第2课时课件（新版）苏科版.ppt

1、（第2课时）,第2节 人体的呼吸,呼吸道,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,一、呼吸系统的组成,呼吸系统的主要器官,气体进出肺的通道,呼吸系统的组成,二、呼吸运动原理,吸气,上升,下降,扩大,进入,呼气,下降,上升,缩小,排出,收缩,舒张,1.概述人体肺部和组织细胞的气体交换过程； 2.说出运动对呼吸的影响。,气体交换,1、分析吸入气体和呼出气体的成分变化,【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中 氧气和二氧化碳的体积分数分别有什么变化呢？,分析吸入气体和呼出气体的成分变化,实验材料和用具：试管、夹子、橡皮管、玻璃管、澄清石灰水等。,方法：,1.参照教材P121图7-10所示实验器具；,2

2、.用口在装置的呼吸处缓慢地吸气与呼气。吸气时，用夹子夹紧B试管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧试管的橡皮管；,3.记录A、B两支试管内石灰水的变化，并结合下表中的数据，分析实验结果。,少了,多了,多了,呼出气体与吸入气体成分含量比较,基本不变,不变,在实验中，吸气时用夹子夹紧B试管橡皮管的目的是什么？试管中的石灰水有没有变化？呼气时用夹子夹紧A试管橡皮管的目的是什么？试管中出现了什么现象？,实验中，吸气时用用夹子夹紧B试管橡皮管的目的：空气只能进入A试管，A试管内的石灰水并没有变浑浊，能验证吸入的气体是氧气。 呼气时用夹子夹紧A试管橡皮管的目的：呼出的气体进入了B试管，B试管内的石灰水变浑浊，证明

3、呼出气体的成分是二氧化碳。,实验现象：B试管中的石灰水变浑浊，A试管中的石灰水不变浑浊。,结论：人体呼吸时，呼出的气体与呼入的气体相比，氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化。氧气减少,二氧化碳增多，这是人体内气体交换的结果。,2、观察人体内气体交换的过程,回顾：肺适于气体交换的结构特点,(1)肺泡数量多，表面积大,(2) 肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞,(3) 肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网,人体内的气体交换,自学课本P122，完成以下问题： 1、什么是扩散现象？人体内气体交换分为哪些过程？其原理是什么？ 2、肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样的？,1.气体的扩散作用：由浓度高的地

4、方向浓度低的地方扩散，直至平衡为止。,2.人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来完成的。,人体内的气体交换,肺泡内气体交换,组织里气体交换,指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内血液之间的气体交换。,指组织细胞与血液之间的气体交换,肺泡,肺部毛细血管,CO2,O2,含氧气少、含二氧化碳多的血液,含氧气多、含二氧化碳少的血液,肺泡中含氧气多,1.肺泡内的气体交换,想一想：肺泡与血液之间气体交换后，血液的成分发生了什么变化？,组织细胞,含氧气多、含二氧化碳少的血液,O2,CO2,含氧气少、含二氧化碳多的血液,想一想：交换血液成分发生了什么变化？,2.组织内的气体交换,肺泡和外界的气体交换,肺泡内的气

5、体交换,气体在血 液中的运输,组织里的气体交换,（呼吸运动）,（气体扩散）,（气体扩散）,运动对呼吸的影响,呼吸功能的强弱直接影响到我们的生活、工作和学习。你知道通过什么方法可以检测人体的呼吸功能吗？,测定肺活量,1、测定肺活量,阅读教材P122-123，按照上面的方法分组测定肺活量，并把每个人的测定结果记录在教材P123的表中，计算平均值。,1.各小组的平均肺活量有差异吗？如果有差异，造成这种差异的原因是什么？,结果发现：肺活量随着性别、年龄、身高、体重、胸围、健康状况等不同有很大差异。,肺活量是人体呼吸运动功能的重要指标，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，能反映呼吸器官的最大工作能力。

6、,2.通过这个活动，你认为体育锻炼对人体的呼吸功能有什么好处？说说你的锻炼计划。,参加体育锻炼，可以增强呼吸肌的力量，有利于肺组织的生长发育和肺的扩张。另外，体育锻炼时，经常性的深呼吸运动也可促使肺活量的增长。,吸烟对人体的危害,你知道吗？,1.气体在人体内的运输,外界 空气,呼吸道,肺,氧,二氧 化碳,肺部 毛细血管,血液 循环,组织处 毛细血管,组织 细胞,肺的通气,肺泡内的 气体交换,气体在血液 中的运输,组织里的 气体交换,2.肺活量人体呼吸功能的重要指标,1.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（ ） A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管网 C.毛细

7、血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D.肺是内脏器官中位置最高的器官,D,2、下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：,1.A表示_气体，B表示_气体，C表示_ 气体，D表示_气体 2.二表示_过程，四表示_。,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,肺泡内的气体交换,组织内的气体交换,我是“小法官”一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下“沉肺断案”的理由？,婴儿在出生前不用肺呼吸，所以，肺内是没有空气的。出生后，肺内才进入空气。,人体内的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的。,