1、我们是春天,教学目标,1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。 3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。 4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。,走进主题-我们是春天,（一）感受春天的美（二）体验春天的美（三）活动与练习（四）分享春天的美,（一）感受春天的美 1.请大家听一听，唱一唱。,歌曲：,2.听唱回答,问题：请问同学们，刚才播放的音乐你们知道的名字吗？ 答案：春天在哪里 问题：歌曲里的春天很美，你们找到春天在哪里了没有？ 答案：春天不仅仅只有大自然里有，在老师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国的希望，是祖
2、国的未来。,（二）体验春天的美 听一听,1.听我们是春天原唱一遍，边听边找到下列问题的答案。这首歌的演唱情绪是怎样的？宽广地 ，热情欢乐地歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。,唱一唱,2.学唱歌曲：老师唱一句，学生跟唱一句。,试一试,（1）两拍切分节奏练习： 谱例：|3 3 4 5 1 |5 4 3 4 - |（2）用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。,（3）小六度音程5-7， 5-3-1-7 “搭桥”练习（4)用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。,跟一
3、跟,再听原唱一遍，要求学生跟唱。,划一划,请同学们根据我们所学音乐常识，完成任务：划分歌曲乐句和乐段。 （ 温馨提示：根据标点符号来看这么划分）答案：分为四个乐句。共有两段。,练一练,完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）,音乐游戏,分组轮唱；分男女声唱；,（三）活动与练习,视唱练习。 用“填空”的方式视唱山西民歌太行山小唱。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。 按照切分节奏演唱河北民歌十朵鲜花。,春天的美谈,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。-朱熹春日碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-贺知章吟柳,（四）分享春天的美,请大家在课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。,春天的美景,请欣赏图片，边看唱我们是春天,
