1、课文导入,仔细观察，说说你的发现,课文导入,这些地方还能看到国徽,课文导入,仔细观察国徽，说说有什么？,作者简介,金波，著名诗人、儿童文学作家，1935年生于北京，现为首都师范大学教授。近50年里，金波将会飞的花朵我们去看海20多本诗集、1000多首诗词，以及数百篇散文、童话奉献给小读者。他的作品曾获国家图书奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等几十个全国大奖。他被人们亲切地称为“美的向导、爱的使者”。,学习目标,1、认识4个生字,会写8个生字。积累部分优美词语。 2、有感情地朗读、背诵诗歌，理解体会诗歌意境。 3、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。,
2、字词积累,wn nun shua sh,温,暖,摔,叔,帽,辽,阔,警,ma lio ku jng,字词积累,硬币 帽子 闪烁 摔倒 只要 警察 污泥 温暖 叔叔 辽阔 美丽 照耀 祖国 微笑 走过 映照,课文讲解,课文朗读,课文讲解,第一节：“我”爱护硬币上的国徽。,第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增光添彩。,第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成长。,课文讲解,学习第一节诗歌,1、我”是怎样爱护国徽的？ 2、为什么“我”要这样做？,课文讲解,1、第二节写了什么内容？ 2、你有什么体会？,学习第二节诗歌,课文讲解,你见过天安门前的国徽吗？,学习第三节诗歌,课文讲解
3、,我们热爱集体， 我们关心同学, 我们孝敬父母, 我们尊敬老师 ,想一想我们做什么事能为国徽增添光彩？,课堂小结,我们的国徽和太阳在一起。照耀着我们，也照耀着祖国辽阔的大地。我们的祖国，光明、温暖、幸福。我们要像诗中的小朋友那样，路不拾遗、扶老携幼，使我们的祖国更加光明美好,为国徽增添光彩。,课堂练习,课文内容我知道,一、在括号里填上合适的词语。 1、（ ）的大地 （ ）的阳光 （ ）的微笑 （ ）的硬币 2、阳光在湖面上（ ） 阳光（ ）在湖面上 湖面（ ）蓝天白云 3、国徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四种图案。,辽阔 温暖 甜甜 闪烁,国旗 天安门 齿轮 谷穗,闪烁 照耀 映照,课堂练习,课文内容我知道,二、解释下面的词语。 闪烁： 辽阔： 温暖： 倒映： 照耀：,（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 宽广；空旷。 使人心里觉得暖和 人或物的形象倒着映在水面上 光芒照射,
