1、导入,资料,字词,小结,自学,精读,作业,封底,12.卧薪尝胆,第一课时,教学导入,忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、 救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、 羽翼丰满、报仇雪恨,关于“卧薪尝胆”还有一个历史成语故事,今天我们一起读一读。,相关资料,越王勾践（约前520年前465年），姒姓，名勾践，又名鸠浅、菼执，夏禹后裔，越王允常之子，春秋末年越国国君。前496年即位，曾败于吴国，被迫求和。返国后重用范蠡、文种， 卧薪尝胆使越国国力渐渐恢复起来。前482年，吴王夫差兴兵参加黄池之会，以彰显武力率精锐而出。越王勾践抓住机会率兵而起，大败吴师。,1.学会本课生字、新词,联系上下文理解词语的意思。朗读课文,并
2、能够讲述故事,培养学生阅读历史故事的兴趣。,自学要求,2.初步学习选用文中关键词句概括段的意思,从而读懂课文内容,并概括主要内容,理清故事情节。,3.重点细读第2、3、4自然段,深入体会勾践如何以屈求伸,报仇雪恨,理解“卧薪尝胆”的意思,感悟人物形象。,w,sh,p,mi,吴,示,仆,灭,字词学习,min,y,f,chi,免,议,妇,柴,n,xn,chng,mu,努,薪,尝,谋,奴仆 谋臣 耻辱 柴草 努力,建议 兵败会稽 万般无奈,p,mu,r,n,kui,谁来读,舂米推磨 受尽屈辱,卧薪尝胆 转弱为强,chng,m,r,xn,谁来读,吴,示,仆,灭,免,议,妇,柴,努,一个是吴王夫差。另一
3、个是越王勾践。,精读课文,1.今天我们学习的课文卧薪尝胆中有两个“王”，都是谁？并要思考他们两个原来是什么关系?后来又成了什么关系?,2.课文各自然段都说了写什么呢？,第一自然段：写了故事时间、两个国、想征服对方。,第二自然段：写了故事发生的地点、人物、事件。明确讲了“兵败会稽,勾践为奴”。,第三自然段：写了勾践“受尽屈辱”,第4自然段：写了勾践如何 “卧薪尝胆”的。,3.谁从课文中发现了吴王、越王的关系变化?,5.越王是自愿当奴仆的吗?有理由吗?,4.什么原因导致的呢?,吴王夫差和越王勾践原来是敌人。后来,越王勾践就到吴国当奴仆,成了吴王夫差的奴仆。,会稽一战,“越王勾践万般无奈,只好派人向
4、吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。”,6.“穿粗布衣、住石头房、养马驾车、舂米推磨”这些看着就像是一个农民做的事情,为什么被称为“屈辱”呢?,那时候,人分有几个等级,最高层是王,也叫“霸主”,而平民和奴隶是最底层。对于每一个阶层的人干什么,穿什么,住什么,国家都有严格的规定。那让一个一个“王”来做最底层的事，“屈辱”吗？,7.勾践在吴国“整整干了三年,才回到自己的国家”。你觉得勾践在吴国的日子过得怎么样?,文中的屈辱之事真是一言难尽啊!但勾践硬是“熬”过来了,一个“熬”字就能理解其日子之苦，再看“整整”干了三年，可见很是难熬，如果很轻松，那就该换成“才”干了三年吧。,这节课我们选用文中关键词句概括段的意思,从而概括主要内容,理清故事情节,初步感受到了越王勾践所受到的屈辱,后来情形又是什么样子呢?我们下节课继续学习。,课堂小结,1.抄写词语。 2.朗读课文。,布置作业,
