1、,习作：那次玩得真高兴,教学目标,1.把玩的过程写清楚，写具体。（重点） 2.要表达出自己愉快的心情。（难点）,第一课时,谈话导入,从题目上看，本次作文是要求我们写自己一次玩的经历。那么，再读读题目，谁能说说，还有什么要求吗？ 题目：“玩得真高兴”,选择写作材料,思考： 同学们，你们在学校和伙伴们一起玩什么呀？ 在假期中，爸爸、妈妈有 没有带你到哪里去玩呢？,选择写作材料,思考：本次作文的“玩”在题目中并没有限定的时间、地点和人物，所以，选材的范围比较宽泛，既可以写与伙伴们做游戏，也可以写打篮球、踢足球，可以写与家人出门旅游，还可以写学校组织的各种春、秋游以及夏令营活动等等。,选择写作材料,注
2、意：必须是自己亲身的经历，这样才能写出真情实感，表达出自己高兴的心情。特别是写“打篮球”或“踢足球”，这里会涉及到一些专用的术语，如果没有亲身经历，那肯定是写不好的。,明确写作要求,思考：无论是与同伴做游戏，还是去旅游等，都要按一定的顺序进行。那么，在写作中把这一顺序交代清楚了，文章自然就显得有条有理了。,明确写作要求,思考：比如写做游戏，就可以把游戏的过程分为几步，一步一步写清楚。,明确写作要求,思考： 再比如写旅游，可以按你游览的路线来写，先到了哪里，再到哪里，一一写清楚。如果你是到嘉年华、锦江乐园等大型游乐场游玩的话，那么可以按你游玩项目的顺序来写，这样也能把你玩的过程写清楚。,明确写作
3、要求,写清楚 做游戏 分几步 一步一步写 旅游 按游览路线 玩游乐园 按游玩项目的顺序,明确写作要求,要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。,讨论交流,思考： 在小组内与同学交流一下给你印象最深刻的一次玩的经历，说说你是在什么时候、和谁、在哪里玩的。为什么印象深刻，谈谈你当时的感受。,板书设计,习作：那次玩得真高兴 写清楚事件经过 表达出喜悦的心情,课时作业,选择自己玩得最开心的一次经历，写下来，完后说给爸爸妈妈听。,
