1、,信,学习目标： 1、写字4个，认字1个。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。 2、理解课文内容，体会句子的含义“让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧”3、正确、流利地朗读课文，背诵全文。4、了解书信是人真情实感的表露，是 连接人与人心灵的纽带。,函 札 书 简 信 信札 书简 尺素 雁书,看，中国人对“信” 有这么多的称呼！,写信 雏鸟 回巢 黄昏 蜜蜂 航海 绵绵姹紫嫣红 风平浪静,姹紫嫣红,形容各种好看的花。,波 涛 汹 涌,风平浪静,（没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。）,初读诗歌，整体感知,用什么写信？ （用笔和纸，用手和心）,信是沟通人与人心灵的纽带，它能替人表达心愿。那么诗歌
2、信中的“我”都替谁给什么人写信了？又各自表达了什么心愿呢？请同学们自由朗读诗歌，完成下列表格。,再读诗歌，掌握主要内容,谁 什么人 心愿 雏鸟 妈妈 回巢花朵 蜜蜂 快采蜜大海 小船 去航海云朵 云朵 变成春雨树木 树木 连成无边的森林自己 自己 和别人心贴心,讨论、交流：“我”替雏鸟、花朵、大海、云朵、树木写信，表达了什么思想感情？（对美好生活的向往）,给自己， 我也要 写一封封信； 让自己的心， 和别人的心， 贴得紧紧，紧紧,谈理解,书信的作用,互相通报信息。 交流感情和思想，,拓展延伸,“我”愿给雏鸟妈妈、蜜蜂、小船、云、树写信，那你们愿意给谁写信，为什么？,学当小诗人： 我多么想写啊， 写许多许多的信 替给写，。,作业: 1、有感情地朗读课文给爸爸妈妈听。 2、继续仿编诗歌。 3、抄写词语： 姹紫嫣红 风平浪静 绵绵细雨,
