1、,大自然的声音,21,三年级上册,我会认,美妙,mio,演奏,zu,呢喃,n nn,雄伟,wi,打击,j,汇聚,hu,叽叽喳喳,zh,呢,n,ne,（呢喃）,例：春天真美，燕子在空中呢（ ）喃，柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢（ ）。,ne,n,多音字,量,ling,ling,（测量）,（力量）,例：背着仪器爬到山顶的时候，他没有力量（ ）再去进行测量（ ）了。,ling,ling,我会写,美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 歌曲 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱,词,语,表,美妙：美好，奇妙。 演奏：用乐器表演。 温柔：温和柔顺(多
2、形容女性)。 雄伟：雄壮而伟大。 激动：(感情)因受刺激而冲动。 威力：强大的使人畏惧的力量。 汇聚：聚集。 汹涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞击。形容水 势浩大。 轻快：轻松愉快。 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。,词语解释,手风琴：风琴的一种，由金属簧、折叠的皮制风箱和键盘组成，演奏时左手拉动风箱，右手按键盘。打击乐器：指由于敲打乐器本身而发音的乐器，如锣、鼓、木鱼等。,美妙优美 温柔轻柔 雄伟宏伟 激动兴奋 散步漫步 汹涌澎湃波澜壮阔,词语对对碰,近义词,温柔粗暴 激动镇定 汇聚分散 轻快沉重 欢乐痛苦 波澜壮阔风平浪静,反义词,同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
3、,妙解课文,课文描写了哪些大自然的声音？,大自然有许多美妙的声音。,风，是大自然的音乐家,水，也是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手,自由朗读课文，说说课文描写了大自然哪些声音？,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,风的 声音,水的声音,水，也是大自然的音乐家。,拟声词,淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪,你还能写出更多吗？,滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌：,小溪淙淙地流向
4、河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,动物是大自然的歌手。,想一想：哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？,树上的叽叽喳喳的鸟叫,你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,小练笔,这里有几种声音，大家能给它们找到正确的主人吗？咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒知了 青蛙 羊 母鸡,走进大自然，只要你细细地聆听，会感觉被众多美妙的声音所环绕，他们合奏着大自然的乐章，正用欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙！,大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，你曾经在大自然中听到过哪些有趣的声音呢？把你有趣的发现和同桌说一说吧！,说一说,大自然的声音,风音乐家,层次梳理,动物歌手,声音美妙,水音乐家,这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然声音的美妙，抒发了作者对大自然的热爱之情。,主旨归纳,课后作业,
