1、,我了解的法国梧桐树,法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。 它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。,5铺满金色巴掌的水泥道,两者有什么联系,w yn ln zn 洼 印 凌 增 zn xu棕 靴,洼,棕,靴,凌,印,我会认,你怎么理解标红的字（1）啊！多么明朗的天空。 （2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、
2、平展地粘在水泥道上。 （3）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。,联系上下文,（晴朗）,（紧贴）,（杂乱无条理）,一夜秋风，一夜秋雨。,一场秋雨后的早晨,课文描写的是什么时间的事情？,啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,我有什么新发现？,道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。,铺满,金色巴掌,我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,比喻,每一片法国梧桐树的落叶，都像
3、一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,比喻,它们排列得并不规则，甚至有些 凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,然而：转折，表示强调。,作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,心情愉快,要不是怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。,一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！,此时此刻，作者又有什么感受？,赞叹,你是如何观察周围事物的？,从课文中找出自己喜欢的句子，多读几遍，和同桌互相交流为什么喜欢这个句子？,（1）道
4、路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,（观察细致，描写具体。）,（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,（比喻句。把水泥道上的树叶比作一块彩色的地毯。）,（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,（比喻句。把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌。）,（4）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,（比喻、拟人的修辞方法使句子生动、形象。）,从我家到小学要经过一条大街，一条
5、曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看、西看看，看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。汪曾祺自报家门,说说“我”的上学路是怎样的？,要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子,“我”在上学路上都看到了什么？,看看那些店铺、手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼,“我”有什么感受？,百看不厌,左右结构：铺 泥 院 印 排 列 规 则 乱 棕 上下结构：晶 紧半包围结构：迟,规,泥,印,
