1、17 芦苇的记忆,第一课时,同学们，你们看这就是芦苇，你们对这种植物有哪些了解？,在大家眼中平淡无奇的芦苇，却给那里生活过的孩子们留下了甜美的回忆，现在，就让我们跟随作者樊发稼一起走进故乡的芦苇丛中，追忆那份童年的纯真和美好。,朴 碧 曳 犹 剪 舵,p b y yu jin du,会认的字,雀 辉 笼 塞 蚊 帐,qu hu lng si wn zhng,笼ln（鸟笼）lng（笼罩）,“塞”是平舌音，“帐”是翘舌音，“剪 、蚊”是前鼻音，“笼 ”是后鼻音。,会写的字,芦 苇 忆 梦 幻 尤 摇 锡 纯 纺,l wi y mng hun yu yo x chn fng,“芦”上下结构，上窄下宽
2、。下面是“户”，不是“卢”； “忆”左窄右宽，右边是“乙”，不是“己”。 “尤”注意和“龙”区别开来。“幻”与“幼”注意区别，都是一笔之差。,“摇、 锡 、纯、 纺”要写得左窄右宽。,芦苇 梦幻 尤其 回忆 纺织 锡纸 碧生生 绿油油 亮晶晶 碧青青 一片片 一簇簇 一朵朵 一个个,认读词语,重点词语解释,梦幻：本文指梦中的幻境。 朴实无华：质朴实在而不浮华。 迫不及待：迫:紧急。及:来得及。形容情势紧急，不能等待。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。 小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。,整体感知,第一部分（1自然段）：总说我不能忘怀故乡的芦苇。 第二部分
3、（2自然段）：故乡芦苇的美丽景色。 第三部分（36自然段）：回忆童年趣事。 第四部分（7自然段）：抒发对故乡芦苇的热爱和怀念。,作者的故乡一定有很多景物，可他为什么要写芦苇呢？下节课我们到文中去找答案。,17 芦苇的记忆,第二课时,学习第一部分（第1自然段）,作者爱故乡、更爱故乡的芦苇。,读后思考： 1.第一段的一句话我们都知道了什么？ 2.这一句与文题有什么关系？,总起句，呼应题目，揭示主题。,学习第二段,这样写有什么好处，并照样子说一两个比喻句。,一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。,朗读课文,故乡的芦苇多美啊，让我们通过动情的朗读再来感受一下。,孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着,在那鸟鸣似的歌声中，小伙伴们多么快乐啊！你听，大家吹得多起劲啊！,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。,句子中的“船队”和“幻想”分别指什么？说说你的理解。,读出孩子们做船的专注和放船的雀跃。,纺织娘,同学们，在本文介绍的三件事中，详略是怎样安排的呢？,第一件事略，第二、三件事详,我们在一篇文章中要写几件事时，也应当适当安排详略，使文章内容更为合理。,
