1、第四单元 自然界的水,人教版化学,九年级上册,课题3 水的组成,学习目标,1、通过水的电解实验认识水的组成。,3、物质的分类,单质、化合物的区别。,2、氧化物的概念。,水是地球上最普通、最常见的物质之一。,不仅江河湖海中含有水,,各种生物体内也都含有水。,新课引入,地球上的生物种类千差万别,但有一共同特点,即体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。,新课引入,某些蔬菜和水果含水达90%,新课引入,一.水对人类的作用,2、日常生活不可缺少水。3、工业和农业生产离不开水.。,1、动物和植物含有水。,新课讲授,1.纯净的水是无色、无味、透明的液体。,2.在101KPa时,水的凝固点是
2、0,,沸点是100,,4时密度最大,为1克/ml。,3.水结冰时体积膨胀,所以冰的密度小于水的密度,能浮在水面上。,二.水的物理性质,新课讲授,三、水是由什么组成的,水的电解实验,新课讲授,电解水实验,【注意观察】电源两极所连接的试管以及试管内产生气体的体积多少。,【思考】正极产生的气体多,还是负极产生的气体多?体积比大约是多少?,新课讲授,水电解器和直流电源,电解水实验:,1、主要装置:,2、实验现象:,通电后两电极上都产生气体,且正极上产生的气体与负极上产生的气体体积比大约为12;,正极上产生的气体能使带火星的木条复燃,负极上产生的气体能燃烧,火焰为淡蓝色。,新课讲授,3、结论:,水电解后
3、生成氢气和氧气,即水是由氢、氧两种元素组成的,4、文字表达式:,水,通电,氢气+氧气,5、符号表达式:,电解水实验:,新课讲授,(2)电源采用的是直流电源。,(1)电解水时在水中加入少量氢氧化钠 或稀硫酸的目的:,电解水实验的注意事项:,增强水的导电性。,新课讲授,(3)水通电分解产生的氢气与氧气的体积比应为21,但实验中氢气与氧气的体积比却大于21,主要原因:,由于氢气与氧气在水中的溶解能力不同,在水中,氧气的溶解度比氢气大; 在电解过程中初生的氧气从电极上逸出之前与电极发生了氧化反应,消耗了氧气。,新课讲授,1.水的电解是化学变化还是物理变化?冰山的形成呢?,2.氧气和氧、氢气和氢是否一样
4、?,前者是化学变化,后者是物理变化。,3.能不能说“因为电解水生成氧气和氢气,所以水是由氧气和氢气组成的”?,不一样。,不能,只表明水是由氢元素和氧元素组成的。,新课讲授,电解水微观示意图,新课讲授,重新组合,氢原子,氢原子,电解水微观示意图,重新组合,新课讲授,氧气(O2)、氢气(H2)、铁(Fe)、氮气(N2)、硫(S)等。,四、单质与化合物,如水(H2O)、二氧化碳(CO2)高锰酸钾(KMnO4)、双氧水(H2O2)。,单质:由同种元素组成的纯净物叫单质。,化合物:由不同种元素组成的纯净物叫化合物。,新课讲授,水(H2O)、二氧化碳(CO2)、双氧水(H2O2)、二氧化锰(MnO2)、氧
5、化铜(CuO)、五氧化二 磷(P2O5)、氧化镁(MgO),仔细观察下列几种化合物,它们有什么共同特点?,由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的叫做氧化物。,新课讲授,五.混合物与纯净物的比较,混合物,纯净物,混合,提纯,新课讲授,六.单质与化合物的比较,新课讲授,物质,纯净物,混合物,(按物质种类),单质,化合物,(按元素种类),金属,非金属,稀有气体,氧化物,其它,氧化物,其它,由不同种元素组成的纯净物,由同种元素组成的纯净物,由两种元素组成、其中含氧元素,七.物质的分类,新课讲授,1阅读下列关于水的叙述,其中描述物理性质的是( ),描述化学性质的是( ),描述用途的是( )。A纯净
6、的水是无色,无味的透明液体 B水在通电的条件下会分解 C水能受热沸腾变成水蒸气 D水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气 E工业上用水制氢气 F生活中水是常见的灭火剂,AC,BD,EF,针对训练,2鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用( ) A观察其颜色和状态 B嗅其气味 C用带火星木条分别伸入气体中 D用燃着的木条分别伸入气体中,D,3下列物质中属于化合物的是( ) A空气 B河水 C冰 D红磷,C,针对训练,(1)其所用电源为 电,由图可知A端为极。(2)当A端相连接的试管中得到的气是 ,可用 来检验。(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL,则与A端相连接的试管中气体的体积为 。,直流,正,氧气,带火星的木条,4ml,4、下图是某同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm10cm,瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线。试回答:,针对训练,知识梳理,一、水的电解及组成,二、单质、化合物、氧化物等概念,水是由氢、氧两种元素组成的。,单质:由同种元素组成的纯净物。,氧化物:两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。,化合物:由不同种元素组成的纯净物。,
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