1、第九单元 溶液课题2 溶解度（第1课时）,学习目标,1.能够说出饱和溶液、不饱和溶液的含义。 2.会运用方法实现饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。,学习重难点,饱和溶液和不饱和溶液的转化关系和结晶方法。,吉吉同学早上喝牛奶要加糖,妈妈给他加了一勺糖,吉吉说淡了,不够甜。妈妈又加了一勺糖,他才高兴地喝起来。如果再加一勺糖,会不会更甜呢?我们知道食盐易溶于水而形成溶液,但在一杯水里能否无限地溶解食盐呢?,探究问题:饱和溶液与不饱和溶液 1.完成课本P33的实验9-5,注意观察实验现象,填写下表:,加入5 g氯化钠,搅拌,烧杯中形成无色溶液,再加5 g氯化钠,搅拌,氯化钠固体有剩余,再加15 mL水,
2、搅拌,烧杯中形成无色溶液,20 mL水能够完全溶解5 g氯化钠,却不能完全溶解10 g氯化钠,加水,可将未溶解的氯化钠溶解,2.完成课本P33的实验9-6,注意观察实验现象,填写下表:,烧杯中形成无色溶液,烧杯中固体有剩余,未溶解的固体全部溶解了,烧杯中形成无色溶液,固体从溶液中结晶出来,20 mL水能完全溶解5克硝酸钾,20 mL水不能完全溶解10克硝酸钾,温度升高,硝酸钾溶解得多,温度降低,硝酸钾溶解得少,温度升高,硝酸钾溶解得多,【交流讨论】 1.如果不指明“一定温度”“一定量的溶剂”两个条件,能否说某物质的溶解量是有限的?,2.一定温度下,向一定量的氯化钠饱和溶液中加入少量硝酸钾固体,能否溶解?,3.通过活动与探究可看出饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么?,4.试分析如何将一瓶已经饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液?,学习小结,一般情况下,饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化:,误区警示 1.饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。有些物质的溶解能力较弱,溶液虽饱和,但属于稀溶液;对溶解能力较强的物质,其不饱和溶液也可能是浓溶液。 2.饱和溶液升高温度后,不一定变为不饱和溶液。如氢氧化钙的溶解能力随温度的升高反而降低,其饱和溶液升高温度后,会析出溶质,所以升温后溶液仍饱和。 3.酒精的水溶液没有饱和溶液。有些液态物质相互能以任意比例互溶,因此不能形成饱和溶液。,
