九年级物理全册第十五章第五节串、并联电路中电流的规律习题课件（新版）新人教版.ppt

1、电流和电路,第十五章,第五节 串、并联电路中电流的规律,学习目标,课堂导案,1,课前预习,2,3,随堂检测,4,5,课后练案,.,学习目标,课前预习,1. 连接电路前开关应 ，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行 ，以确保不损坏电流表. 2. 电路中的电流用 来测量，符号是 .,试触,电流表,断开,3. 电流表使用： （1）电流表必须 在被测电路中. （2）电流必须从电流表 流入，从电流表 流出. （3）选用适当的 . （4）绝不允许不经过 直接将电流表连接到电源的两极上.,串联,正接线柱,负接线柱,量程,用电器,课前预习,课堂导案,一、探究串联电路的电流规律 1. 提出问题_？ 2. 猜想

2、或假设_. 3. 设计实验 （1）实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论.）,串联电路各处电流有什么关系,串联电路各处电流相等,（2）实验电路图,课堂导案,课堂导案,4. 进行实验设计表格，把测得的数据填在表中.,课堂导案,5. 分析论证_. 6. 评估实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？,7. 结论：_.,串联电路的电流处处相等,6.数据太少，可能有偶然性应换用不同的灯泡多次实验，寻找规律,串联电路的电流处处相等,课堂导案,对点训练,8. 如右图，用电流表测出A点电流IA是0.4 A，则B点电流IB是 ，C点电流IC是 .,

3、0.4 A,0.4 A,二、探究并联电路的电流规律 1. 提出问题_？ 猜想或假设_ . 3. 设计实验 （1）实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论.）,课堂导案,并联电路各处电流有什么关系,并联电路中，干路电流等于支路电流之和,（2）实验电路图,课堂导案,4. 进行实验设计表格，把测得的数据填在表中.,课堂导案,5. 分析论证_ . 6. 评估实验设计有不合理地方或不充分、不完美之处吗？7. 结论： _.,并联电路的干路电流等于支路电流之和,6.数据太少，可能有偶然性应换用不同的灯泡多次实验，寻找规律,并联电路的干路电流等于支路电

4、流之和,课堂导案,随堂检测,对点训练,8. 如下图，A1的示数是0.5 A，A2的示数是0.2 A，则A3的示数是 A.,第8题图,0.3,随堂检测,9. 如下图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是（ ） A.IaId B.IaId C.IaIb D.IdIc,第9题图,B,随堂检测,1. 如下图所示的电路中，A1的示数是0.3 A，则A2的示数 是 ， 流过L2的电流是.,第1题图,0.3,0.3,随堂检测,2. 如下图所示的电路，电流表A1的示数是1.2 A，电流表A2的 示数是0.7 A，则通 过L1的电流是，通过L2的 电流是 .,第2题图,0.7,0

5、.5,随堂检测,3. 在探究串、并联电路电流关系的时候，测量完一组数据后，还要换另外两只不同规格的灯泡再次测量，这是为了（ ） A.为了使测量得到的数据更准确 B.为防止灯泡损坏影响实验结果 C.为获得普遍适用的结论 D.看其中哪组数据更准确就填哪一组,C,随堂检测,4. 两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是（ ） A.一定串联 B.一定并联 C.可能串联，也可能并联 D.无法确定,C,随堂检测,5. 在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成如上图1所示的电路.当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为上图2所示， 则通过灯L2 的电流为

6、A，通过灯L1的电流为 A.,第5题图,0.32,1.28,课后练案,1. 小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如下图1所示.（1）在连接电路的过程中，开关应该 .,图1,断开,课后练案,（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如下图2所示，根据你的分析，你认为原因可是 .,图2,电流表正负接线柱接反,课后练案,（3）在实验过程中他们连接了如上图3所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2 （选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是： .请在图3上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A

7、2测灯L2的电流，开关控制所有用电器.（要求：在需要改动的导线上画“”，用笔 将改动后的导线画出，导线不许交叉）.,不发光,短路,课后练案,（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：,通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：_；在实验中可以采用 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是：_.,课后练案,并联电路中干路电流等于各支路电流之和,换灯泡,寻找普遍规律，避免偶然性,2. 在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如下图4所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如下图5、6所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是（ ）,课后练案,A.L1的电流大于L2的电流 B.L1的电流等于L2的电流 C.L1的电流小于L2的电流 D.无法比较L1、L2的电流大小,C,课后练案,3 .如右图7所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如右图8所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ） A.1.2A 1.2A B.0.3A 0.3A C.1.2A 0.3A D.1.5A 0.3A,C,