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九年级语文上册第三单元13《诗词三首》水调歌头课件新人教版.ppt

1、诗词三首,唐诗是中国古典文学的瑰宝,其体裁之完整,技巧之纯熟,风格之遒上,境界之高远,都达到了完美与辉煌,堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”(燕乐)而创作的歌词,直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚,成为一种长短句的诗体,以格律诗的形式流传至今。,酬乐天扬州初逢席上见赠,行路难,水调歌头(明月几时有),明,月,几,时,有,水调歌头,苏轼,有人说,我们随手拿起一本古诗词,抖一抖,叮叮当当的会掉下好多_字来。同学们能抖出多少句“月”的诗歌?,“月”,古今一轮月,千载寄情思,月下飞天镜,云生结海楼。李白渡荆门送别,深林人不知,明月来相

2、照。王维竹里馆,“举头望明月,低头思故乡。” (李白)静夜思,“海上生明月,天涯共此时” (唐 张九龄)望月怀远,“举杯邀明月, 对饮成三人。” (李白)月下独酌,“露从今夜白,月是故乡明。” 杜甫月夜忆舍弟,明月松间照,清泉石上流。唐(王维)山居秋暝,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.(李白) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,词来源于民间,是古代适合合乐歌唱而产生的一种新诗体。词又名诗余、乐府、长短句,是诗歌的一种,也是格律诗。词远在梁代时已有雏形,晚唐定型,盛于宋朝。,形式上具有律诗的一些特点,只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词的段落叫做阕,也叫做片

3、。,文体知识:,宋词简介,词,是我国古代诗歌的一种。它始于梁代,形成于唐代而极盛于宋代。据旧唐书上记载;“自开元(唐玄宗年号)以来,歌者杂用胡夷里巷之曲。”由于音乐的广泛流传;当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师,根据唱词和音乐拍节配合的需要,创作或改编出一些长短句参差的曲词,这便是最早的词了。从敦煌曲子词中也能够看出,民间产生的词比出自文人之笔的词要早几十年。 唐代,民间的词大都是反映爱情相思之类的题材,所以它在文人眼里是不登大雅之堂的。被视为诗余小道。只有注重汲取民歌艺术长处的人,如白居易、刘禹锡等人才写一些词,具有朴素自然的风格,洋溢着浓厚的生活气息。以脂粉气浓烈的祟尚浓辞艳句而驰名的

4、温庭筠和五代“花间派”,在词发展史上有一定的位置。而南唐李后主被俘虏之后的词作则开拓一个新的深沉的艺术境界,给后世词客以强烈的感染。 到了宋代,通过柳永和苏轼在创作上的重大突破,词在形式上和内容上得到了巨大的发展。尽管词在语言上受到了文人诗作的影响,而典雅雕琢的风尚并没有取代其通俗的民间风格。而词的长短句形式更便于抒发感情,所以“诗盲志,词抒情”的这种说法还是具有一定根据的。,词,大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词,其风格是典雅涪婉、曲尽情态;象柳永的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”;晏殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”;晏几道的“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”等名句,不愧是情景

5、交融的抒情杰作,艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱宾遗兴的天地里解助出来,发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游放怀、报国壮志,在他手里都成为词的题材,使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天读者的情趣来看,象“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。 词大致可分小令(58字以内)、中调(59一90字)和长调(91字以上,最长的词达240字)。一首词,有的只一段,称为单调;有的分两段,称双调;有的分三段或四段,称三叠或四叠。 词有词牌。词牌的产生大体有以下几种情况:沿用古代乐府诗题或乐曲名称;如六州歌头;取名人诗词句中几个字,如西江月;据某一历史人物或典故,如念

6、奴娇;还有名家自制的词牌。词发展到后来逐渐和音乐分离,而成为一种独立的文体。,水调歌头,苏轼,苏轼(1037-1101),字_,号_,四川眉山人,他出身世族地主,从小就受到良好的家庭文化教育,7岁知书,十多岁传文,一生文采风流。苏轼与父亲_、弟弟_皆以文学名世,世称_ ;他是北宋中期的文坛领袖,在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。,走近作者,子瞻,东坡居士,苏洵,苏辙,“三苏”,“三苏” 与唐宋时期八大散文代表作家的合称_,即唐代的_、_和宋代的_、_、_、_、_、_。(分为唐二家和宋六家)。 作为杰出的词人,开辟了_词风,同杰出词人_并称为“苏辛”。在诗歌上,

7、与_并称“苏黄”。苏轼的作品有东坡七集、东坡乐府等。在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法方面成就极大,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称_。,“唐宋八大家”,韩愈,柳宗元,苏轼,苏洵,苏辙,王安石,曾巩,欧阳修,豪放,辛弃疾,黄庭坚,“宋四家”,苏轼代表作品有:水调歌头 赤壁赋 念奴娇赤壁怀古定风波 江城子密州出猎饮湖上初晴后雨等。,水调歌头是一首世代相传的“中秋词”,是作者任密州知州时写的。这时,苏轼因与王安石政见不合,离开朝廷,来到“寂寞山城”密州,已经整整5年了。政治失意,妻子亡故,弟弟远在他乡,与弟弟苏辙也已七年不见,词人心中十分苦闷,于是借询天问月排遣愁绪。,背景链接,水调歌头,苏轼,丙辰中

8、秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。,明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,水调歌头 苏 轼,听读朗读,水 调 歌 头 苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。,读准字音,chn,qu,qing,水 调 歌 头 苏轼 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,

9、月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,q,min,chn,水调歌头 (宋)苏轼,明月/几时/有,把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙,今夕/是/何年? 我欲/乘风/归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。 起舞/弄清影,何似/在人间! 转/朱阁,低/绮户,照/无眠。 不应有恨,何事/长向/别时圆? 人/有悲欢/离合,月/有阴晴/圆缺,此事/古难全。 但愿/人/长久,千里/共/婵娟。,读出节奏,水调歌头,是词牌名。,水 调 歌 头,读懂词意,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。,到天亮,苏轼的弟弟 苏辙的字,译文:丙辰年中秋节,畅饮到第二天早晨, 喝得大醉,加上怀念子由,特写下这

10、首词.,苏轼、苏辙两兄弟从小志同道合,在文学上珠联璧合,生活上更是手足情深。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官,以求兄弟多多聚会。,水调歌头,是词牌名。,水 调 歌 头,读懂词意,丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。,交代写词的时间及缘由,领起全篇,这段“小序”有何作用?,作者此时在密州任太守。政治上失意,与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月,怎能不思绪万千呢?,明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。,经受不住,哪里比得上,哪一年,端起酒杯,宫殿。,想要,担心,害怕。,皎洁的明月何时才能出现。端起酒杯遥问青天

11、,不知道月中宫殿,今晚该是哪一年。我本想驾着长风回到天宫去,又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么,就让我在人间的月光下翩翩起舞吧,那清朗的影子也随着人在舞动,此情此景,什么地方能比得上人世间呢?,明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。,明月几时有? 把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年。 我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。,梳理上阙的思路,望月,想象,问天,留人间,思归,恐寒,研习上阙,、“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情?,作者自比神仙,一个

12、“欲”,一个“恐”字,表示他想去月中宫殿,但终因害怕那儿的寒舍,一进一退,显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间,幻想和现实,出世与入世两方面都在吸引着他,使他处于矛盾之中。,2、“高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗?联系写作背景,还有无其他含义?,不愿回朝廷做官,讨厌那里的党派相争,勾心斗角;没有志同道合的朋友的孤单冷清; 禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等.,水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。,3请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。(2分),示例一:是在月宫(天上)起舞,还是在

13、人间起舞?示例二:“何似在人间“是说天上好,还是人间好?示例三:“清影“是月亮的影子,还是人的影子?,结构上形成过渡,内容上表达了作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实。,4、揣摩上下阙的内容,“起舞弄清影,何似在人间”两句在词中有什么作用?,5、思考:上阕的主要写了什么?,上阕望月问天(抒发人生感慨) 上阙写景,表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。,明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间,转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事 长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,在,只是希望,

14、雕花的窗户,不能入睡,红色的楼阁,指月亮。,偏,为什么,月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着不能入睡的人(指诗人自己)。(月儿)不该有什么怨恨吧?为什么偏在人们不能团聚时圆呢?人世间有悲欢离合,月亮也有阴晴圆缺,这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久,那么虽然相隔千里,也都能共赏这美好的月光了。,转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。,转朱阁,低绮户, 照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆?。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。,梳理下阙的思路,月照

15、,怨月,无眠,愿人长久,悟理,1、“转朱阁,低绮户,照无眠” 描绘了什么?为何无眠?,这几句直接写月,“转”“低”,准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。,夜已深了,官场的失意和对亲人的思念,涌上心头,使词人难以成眠。,研习下阙,(1)“不应有恨,何事长向别时圆?”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?,“月圆人不圆”的遗憾之情和 “千里共婵娟”的美好心愿。,2、“不应有恨,何事长向别时圆?”与“但愿人长久,千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?,下阕问月怀人(难眠怀弟)抒情 写词人月下“无眠”的情状及对人生的沉思、探求。抒发作者的思念之情和他的乐观旷达,3、下阕主要

16、写了什么?,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆,但愿人长久,千里共婵娟,合作探究,1、词中哪些是实景,哪些是虚景? 2、这首词写法有何特色?表达了作者怎样的思想感情? 3、你最喜欢水调歌头中的哪一句话,请说说你的理由。(或以“我喜欢 ,因为 。”的句式说话),1、词中哪些是实景,哪些是虚景?,实景:明月、酒、青天、“我”、风、清影、朱阁、 绮户 虚景:宫阙(琼楼玉宇),2、这首词写法有何特色?表达了作者怎样的思想感情?,写法上:想象奇特,意境开阔,融幻想和现实于一体,语言生动凝练。富有浪漫主义色彩。,思想感情:表达了词人对人生壮志未酬的感慨和对亲人的怀念。反映出他的旷达的胸怀和乐观精神。,联想与

17、想象:,甲事物,想 到,乙事物,存在(月圆) 存在(人圆),甲事物,创造出,乙事物,存在(明月) 不存在(天宫、琼楼玉宇),联想:由一事物想到另一事物的过程。,想像:在原有形象的基础上创造出新形象的过程。,3、你最喜欢水调歌头中的哪一句话,请说说你的理由。(或以“我喜欢 ,因为 。”的句式说话),示例一:“不应有恨,何事长向别时圆?,用反诘的语气埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。,示例二:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,这句话说人世间的悲伤分离、欢喜聚合是自古常有的事,就如月亮也总是有圆有缺难以十全十美,蕴含人生哲理,表现了作者对自己不顺境

18、遇的释怀及旷达乐观的心境。,示例三:但愿人长久,千里共婵娟。,这句话是说既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起。这是苏轼对一切经受着离别之苦的人表示的美好的祝愿,表现了词人旷达胸襟,是点明主旨的句子。是关于祝福流传千古的名句。,它写出了作者在月下起舞的姿态和心情,用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。,示例四:起舞弄清影,何似在人间。,板书:,上阕:,望月(写景),下阕:,怀人(抒情),借景抒情, 情景交融。,想象:,明月,宫阙,琼楼玉宇,主题:,这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。,小结:优秀的作品值

19、得我们一生用心去读,苏轼的这首词,从千年前的宋代向我们飘来他的芳香,还将向遥远的未来飘去。以后无论何时何地,只要能再次与它相遇,让我们都能从心底发出一句最真诚的祝福:但愿人长久,千里共嫦娟!,假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么?,拓展思考,示例一:中秋节是中国人的团圆节,与亲人多年不见,思念之情、思念之苦可想而知。你能从失意、孤独中走出,积极乐观,心胸开阔,你是好样的。“但愿人长久,千里共婵娟。”我衷心地祝愿你和你弟弟能早日团圆!,示例二:身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明,人是故乡亲。今夜月正圆,正是思乡时。祝你们兄弟早日团圆!,1清风带去我的祝福,明月捎走我的问

20、候,送你一丝风儿,赠你一缕月儿,风月无边,人间有情,祝你中秋快乐! 2.许一个美好的心愿祝你快乐连连,送一份美妙的感觉祝你万事圆圆,发一条短短的信息祝你心顺甜甜。 3.海上生明月,天涯共此时。举杯邀明月,共贺中秋时。 愿今夜的月光照亮您所有的梦想,衷心祝愿美梦成真!,拟写中秋祝福短信,胡仔在苕溪渔隐丛话中说:“中秋词,自东坡水调歌头一出,余词尽废。”说得虽然有些过头,其他的词也在继续流传,并没有作废,只是有些相形见绌罢了。仿佛是群星灿烂的天空出现一轮明月,其他的星宿马上显得黯淡无光了。也可看出这篇词在当时的影响之大。,拓展延伸,一天,神宗问现在外面最流行的曲子词是什么,太监便把这首词抄给了神宗

21、。神宗看到“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”等几句时,深有感慨地说:“苏轼终究是爱戴君王的。”于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往内地,也算是因词得福吧!,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 苏轼,苏轼名言积累,月亮有那些美称和雅号?,玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊,1、对这首词赏析有误的一项是( ) A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常

22、理。 C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。,B,巩固练习,2、对这首词赏析有误的一项是( ) A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨,何事长向别时圆”这一句,抒发思念亲人的感情。表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。 D

23、 全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想像和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。,A,3、 选择下列对水调歌头一词判断有误的一项。 A词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 B词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 C词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。 D词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。,答案:C(应作“但愿人长久,千里共婵娟”),4、水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指 ;月圆之夜,给远方的朋友发条祝福短信,你可以用水调歌头里“ ”的句子。 答案:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺; 但愿人长久,千里共婵娟。,5、有人就此词的上阕上了个上联,请你根据下阕内容对出下联: 上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致。 我的下联: 示例:怀人写悲欢离合,颇显旷达胸襟,6、词中最富有哲理的一句是-,-,-。 答案:词中最富有哲理的一句是 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。,明月几时有,把酒问青天,背诵看谁背得快,不知天上宫阙,今夕是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆,但愿人长久,千里共婵娟,

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