1、上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？,我们认识了克和千克，还知道1千克1000克。,一、谈话引入，经验交流,1千克苹果有几个？这袋苹果大约重多少千克？,二、动手实践，探究对比,电子秤,先估一估1千克苹果的个数 ，再称一称1千克苹果有几个。,同样都是1千克苹果，为什么称出的个数会不一样呢？,王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。,三、深入推理，解决问题,如果4个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。,如果5个苹果重1千克，这些苹果重（ ）千克。,2045（千克）,5,2054（千克）,4,口答：如果5个苹果重1千克，这些苹果大约重4千克。,答：如果4个苹果重1千克，这些苹果大
2、约重5千克。,知道了什么？要解决的问题是什么？,苹果有大有小，要根据大小来估计。,我们刚刚称过，一般大的4个1千克，中等个儿的5个1千克。,如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ ）千克。,24,1. 做一做。,5,19,5,14,9,5,4,5,5,估计24个梨大约重多少千克。,我知道大约5个梨是1千克。,口答：24个梨大约重5千克。,2. 调查一下500克鸡蛋有几个。估一估65个鸡蛋约重多少千克。,500克鸡蛋大约7-8个。,四、巩固应用，内化提升,65个鸡蛋约是8个500克，即4000克，也就是约4千克。,1.本节课我们运用什么方法解决问题？ 2.通过今天的学习，你对本单元所学的质量单位和解决问题的策略有了什么新的认识？,课本第107页练习二十第10题。,xx小学 x年级x班,xxx,
