1、第13课 五四运动,1.20世纪初,北京大学和新青年成为哪一运动的主要阵地?该运动有何积极 影响? 2.1919年,北京大学又成为哪一反帝爱国运动的发源地?,一、五四运动的爆发结合如图,说出五四运动的导火线、爆发时间、地点、口号。1.导火线:1919年,巴黎和会上,中国代表提出的取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求遭到拒绝,列强还把德国在山东的特权全部转让给日本。 2.爆发: 年5月4日,北京学生在天安门前举行示威游行。 3.口号:“ ,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。 4.要求:严惩亲日派卖国贼 、陆宗舆、章宗祥。,1919,
2、外争主权,曹汝霖,二、五四运动的扩大自学课本,找出五四运动后期的中心、主力和结果。 1.扩大:1919年6月5日,上海工人罢工,商人罢市。 成为五四运动的主力,运动的中心由北京转移到了 。 2.结果:北洋政府被迫释放被捕的学生,罢免 等人的职务,拒绝在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。,工人阶级,上海,曹汝霖,三、五四运动的历史意义自学课本,找出五四运动的性质、影响和地位。 1.性质:是一次彻底地反对 和封建主义的爱国运动。 2.影响:中国 开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。一些初步接受了 的知识分子和青年学生,在运动中起了重要的作用。 3
3、.地位:是中国 的开端。,帝国主义,工人阶级,马克思主义,新民主主义革命,五四运动的原因和地位,阅读下列图片:课堂展示:(1)图一中的口号反映了哪一历史事件?图二中的漫画和哪一国际会议有关?谈谈两幅图片之间有何联系? 合作交流:(2)图一所反映的这场运动有什么划时代的历史意义? 师生互动:(3)两幅图片都和中国有关,谈谈中国在第一次世界大战后作为一个战胜国,为什么摆脱不了漫画中的悲剧?这个事实告诉我们什么道理?,本题考查学生对历史图片的解读能力。图一中“誓死力争,还我青岛”体现了五四运动的爱国性质;图二充分反映了中国在巴黎和会上外交的失败,成为五四运动爆发的导火线,据此,结合所学回答问题。 尝
4、试解答:(1)五四爱国运动。巴黎和会。巴黎和会上将德国在山东的特权全部转让给日本,导致中国爆发了五四爱国运动。 (2)五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。 (3)原因:当时中国国力衰弱,北洋军阀政府实行封建统治,中国的社会性质是半殖民地半封建社会,等等。 道理:弱国无外交,落后就要挨打。,五四运动是中国新民主主义革命的开端 (1)从领导阶级看,从五四运动开始,中国无产阶级登上政治舞台并成为革命的领导力量。 (2)从指导思想看,五四运动以后,马克思主义的传播成为新文化运动的主流。 (3)以上两方面正是从五四运动开始产生显著变化的,可见五四运动构成了新旧民主主义革命的分水岭,所以说五四运动成为新民主主义革命的开端。,
