八年级生物上册5.14.3《神奇的微生物》课件（新版）苏教版.ppt

1、小资料,1、每张纸币带微生物约为900万个,2、皮肤表面平均约为10万个微生物/平方厘米；,3、肠道微生物总量可达100万亿个,4、健康人每个喷嚏的飞沫约含4500-15万个微生物，而重感冒患者的飞沫含微生物达8500万个之多,微生物无处不在，我们生活在“微生物的海洋”中！,新课导入,微生物,细菌,真菌,病毒,特点,个体微小,结构简单,新课导入,1、个体大小：个体比病毒略大些，观察细菌常用光学显微镜，通常以微米（Micrometer,um;1um=1/1000mm）作为测量它们大小的单位。肉眼的最小分辩率为0.2mm，观察细菌要用光学显微镜放大几百倍到上千倍才能看到。 2、形状分三种：球菌、杆

2、菌和螺旋菌。,细菌,球菌 （coccus),细菌的形态,杆菌 （bacilus),细菌的形态,螺旋菌 （spirillum),细菌的形态,1、细菌由哪几部分构成？,4、细菌有没有细胞结构？,2、有些细菌细胞会多出哪些结构？,3、荚膜和鞭毛分别起什么作用？,细菌的结构,细菌的结构,细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活。这样的营养方式叫做异养。,腐生依靠分解动植物的遗体,寄生从活的动植物体内吸取有机物来生活。,细菌的生活,（一）有益的方面,1、人们利用醋酸杆菌制食醋,3、豆类植物中的根瘤菌可以固氮， 为人类提供大量的蛋白质,2、利用乳酸菌生产酸奶,（二）有害的方面,1、夏天食物变质

3、通常是细菌繁殖所致,2、一些细菌能使人患病，肺结核、肺炎分别是由结核杆菌、肺炎双球菌引起的,3、一些细菌能使人们养殖的动物或植物患病，造成经济上的损失。,细菌与人类的关系,细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。,细菌对自然界的意义,已被描述的真菌约有10万种，其中绝大部分是有益的，在生态学上起着分解者的作用。真菌种类繁多，适应性强，几乎所有有机物上都可以发现真菌的存在，但他们在潮湿、营养丰富的环境中生长得最好。,真菌,酵母菌 霉菌 蘑菇,真菌,青

4、霉,曲霉,真菌,香菇,草菇,银耳,羊肚菌,双孢菇,猴头菇,真菌的结构,真菌细胞结构模式图,真菌细胞没有叶绿体，需依靠现成的有机物，营寄生生活或腐生生活。,真菌的生活,（一）有益方面 1、食用真菌 2、药用真菌（用猴头菌制成的的猴菇菌片可用来治疗消化道肿瘤。猪苓用于治疗肺癌，可以减缓症状。） 3、制米酒（曲霉、毛霉、酵母菌等） 4、制馒头，面包用干酵母 5、酿酒用啤酒酵母（二）有害方面 1、真菌常引起食品以及工业产品如纺织、皮革制品、纸张、木器、光学仪器等的霉变。 2、真菌还引起动植物或人的病害，如马铃薯晚疫病、小麦锈病、人的脚癣等。,酵母,真菌与人类生活的关系,1、 个体大小：病毒个体微小，只

5、有在电子显微镜下才能看到。2、结构：没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸，是结构最简单的生物3. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。对寄主产生危害。,非典病毒,病毒,烟草花叶病毒,乙肝病毒,艾滋病病毒,SARS病毒,病毒,1、动物病毒，如流感病毒、乙肝病毒。,2、植物病毒，如烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒。,3、细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。,根据感染生物的不同，病毒可以分为：,病毒的种类,病毒的结构,1.使人和其他生物患病并危及其健康。例如：人类的天花、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流感等，动物的口蹄疫、狂犬病等，以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病、小麦锈病等。 2.农业

6、方面，利用昆虫病毒研制出生物杀虫剂，如棉铃虫病毒杀虫剂。 3.医学方面，利用病毒研制疫苗，如：乙肝疫苗、流感疫苗。,病毒与人类的关系,细菌,小结,1、种类：球菌、杆菌、螺旋菌 2、结构：只由一个细胞构成，有细胞壁 、细胞膜 、 细胞质、核质等细胞结构，还有荚膜（保护 ）和鞭毛（助于运动）；与其他生物细胞的主要区别是细菌细胞内无成形的细胞核 3、营养方式：寄生和腐生 4、生殖方式：主要是分裂生殖 5、与人类的关系：参与物质循环；有些细菌可以用来为人类服务；有些能够使人患病,1、种类：多种多样 2、结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 3、营养方式：寄生和腐生 4、生殖方式：主要是孢子生殖 5、

7、与人类的关系：分解，发酵，长毛,小结,真菌,1、种类：蝌蚪形、杆形、球形 2、结构：无细胞结构 3、营养方式：寄生 4、生殖方式：复制 5 、分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒 6、与人类的关系：疫苗；杀虫剂；转基因；有些能够使人患病,小结,病毒,选择,1、病毒一般个体微小，要想观察其结构必须借助于（ ） A.放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.肉眼 2、下面对病毒的理解，不正确的是 （ ） A.有的有害，有的有益 B.病毒可以帮助人类杀灭细菌 C.只能引起人类患疾病 D.可以利用病毒来防止农业害虫 3、下列哪一项结构为所有细菌都具备的 （ ） A.鞭毛 B.成形的细胞核 C.荚膜 D.未成形的细胞核,C,C,D,随堂练习,填空,1、病毒虽形态多样，但结构简单，都是由_外壳和内部的_组成。病毒没有_结构，不能独立生活，必须生活在其他生物的_内。 2、依据细菌的形状将细菌分为_、 _、 _，多数细菌不能进行光合作用，都需要依赖现成的_生活。细菌有的营_生活，有的营_生活。,核酸,蛋白质,细胞,细胞,球菌,杆菌,螺旋菌,有机物,寄生,腐生,随堂练习,