1、想一想 议一议,在没有核桃夹的情况下，如何快速地把核桃夹碎？,P47 乌鸦可能用什么方法来吃核桃？,通过本节学习，你将知道：,1、如何区分先天性行为和学习行为？例子有哪些？2、动物的行为对动物的生存有什么意义？,第二节 先天性行为和学习行为,一、区分先天性行为和学习行为, 你在养狗时，教过狗哪些行为？哪些行为是不用教的？,1、行为多种多样：如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等,接上页, 你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页, 你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页, 你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页, 你能说出图片所反应的动物行为吗？,接上页,
2、 你能说出图片所反应的动物行为吗？,2、行为获得的途径：,先天性行为是学习行为的基础,【资料分析】,【讨论】,1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？2、3、5 是先天性行为； 1、4、6是学习行为 先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 先天性行为可以维持动物的基本生存。 学习行为可以更好地适应复杂环境的变化。,3. 先天性行为有哪些局限性？只有先天性行为，会因环境变化，而被自然（饥饿或敌害）淘汰。 4.不同动物的学习能力有差异吗？动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。同种动物学习速度也有差异。,接上页,200次以上试误,24次即可完成复杂迷宫,3、学习行为的差异,小鼠走迷宫
3、获取食物的学习行为,小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物吗？,小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。,实验材料：动物、迷宫、食物,实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录,二、 动物行为的研究,小鼠能在短时间内通过迷宫，吃到食物。,问题： 假设： 制定计划：结论：,学习行为的特点,出生后形成的； 在生活经验和学习中获得的； 经过多次反复刺激作出的反映。,三、盘点收获,五、学案检测,1.动物的行为多种多样 2.先天性行为 3.学习行为 4.探究小鼠的学习行为,四、科学.技术.社会：动物行为学家的新装备,六、课本练习,P52 1、,（）（) （）,P52 2、,先天性行为； 确保婴儿存活,P52
4、3、,先天性行为,母鸡哺育小鸡雏 先天性行为 蚯蚓走迷宫螳螂捕蝉，黄雀在后鹦鹉学舌 学习行为 黑猩猩取蚂蚁蜜蜂采蜜小狗算算术海豚钻火圈 蜘蛛结网,自由说说,走进狼孩,你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。,知识拓展和整合,1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文 字等信息符号的学习是有关键时期的，错过了很难补偿。,2、技能的训练和知识的学习，应该与大脑发育的阶段相适应，从而才能更健全的发展。,“青春期”是一个人智力发展的黄金时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。,认 识,启示,解读狼孩,从狼孩的故事中，你对人类的学习行为什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示 ？,感悟角,先天性行为和学习行为的区别,动物是最可亲近的朋友，它们从不提问，也从不指责。 爱略特,
