1、110、哪吒闹海教学目标：能正确、流利、有感情的朗读课文。学会本课 10 个生字，理解有生字组成的词语。能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。教学重点：能按事件发展的顺序说 说哪吒是怎样闹海的。教学难点：引导学生把课文读通顺、读正确，能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神教学准备：多媒体课件教学时间：2 课时教学过程：第一课时总课时： 上课时间： 月 日一、呈现目标、明确任务谈话导入，揭示课题 1、学生自由谈一谈所知道的哪吒。 2、板书课题：哪吒闹海 3、读了课题，你有什么疑问？呈现目标：今天
2、我们就来通过读课文，看看哪吒为什么要闹海？是怎么闹海的？闹的结果如何？二、自主学习 小组研讨初读课文要求：认真读课文，读准字音，读通句子。标出自然段的序号。查字典，理解词语。三、引导探究、小组交流1、检查自学效果。出示生字词。掀起、随即、摇晃、扔去、两件、巨浪、洗澡、称霸、喷出、混天绫指名读，注意平翘舌 音，前后鼻音上区别。理解生词语掌握情况。朗读生字词。2、课文朗读检查通读全文，对课文内容有一个大致的了解。 （1）出示课文中人物的图画，指导学生根据课文内容和课外的阅读积累，认识 一下课文2中人物以及人物所使用的武器， 帮助学生在头脑中建立人物形象。 （2）小组内，互相读课文，看看问读得是
3、否流利。长句子停顿的是否恰当。（3）指名读给大家听。集体评价。四、质疑问难、展示汇报1、刚才大家问：哪 吒为什么要闹海？他是怎样闹海的？结果又是如何的？下面让我们通过读书来弄懂这些问题。 2、学生速 读课文，画出以上三个问题的答案。 思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序给课文分段。 （1）哪吒为什么要闹海？ 东海龙王父子：称霸一方 兴风作浪 人们： 不敢下海捕鱼 哪吒： 治一治 为老百姓出一口气 （2）哪吒是怎样闹海的？学生回答： 带上法宝 打死夜叉 裹住三太子 （3）结果怎样？再也不敢胡作非为，又过上了太平日子。（4）哪吒闹海 原因：东海龙王父子称霸一方 人们不敢下海捕鱼 经过：带上法
4、宝 打死夜叉 裹住三太子 结果：再也不敢胡作非为，又过上了太平日子3、思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。第一部分：(1) 写哪吒闹海的原 因。第二部分：（24）写哪吒闹海的经 过。第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。4、指导书写（1） 、学生读读生字，注意记住字形。 （2） 、提醒书写要点，教师范写。 5、学生在习字册上习字。 五、指导总结、讨论归纳今天我们学习了哪吒闹海这篇课文，我们知道了哪吒闹海是因为 ，闹海的经过 是 ，结果是 。让我们 知道了哪吒 是一个 。六、评价激励、达标检测1、看拼音，写汉字。lingjin hn hungdng zngshn（ ） （ ） （ ） （ ）ych kn rng suj hzufiwi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）32、组词又（ ） 胡（ ） 即（ ） 叉（ ） 湖（ ） 既（ ）
