三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案2新人教版.doc

1、16.秋天的雨教学目标： 1.认识“钥、匙”等 11 个生字。会写“盒、颜”等 13 个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，仿写句子，背诵课文第二自然段。3.喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，仿写句子。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：1、复习导入本单元我们学过了的古诗三首，这三首古诗里描绘的都是秋天的情景，让老师考考你们，看一看还记得这诗意盎然的秋天吗？老师说上句，你们接下句：停车坐爱枫林晚， 。一年好景君须记， 。萧萧梧叶送寒声， 。除了课本上的，老师再考你们一句：自古逢秋悲寂寥， 。同学们

2、记得真牢固，还很博学多识呢！秋天是一个有色彩、有声音的季节，你瞧！秋天的雨，给我们带来了与其他季节不一样的感受！今天我们一起学习秋天的雨这篇课文吧！二、初读课文，感知内容1.老师范读课文，学生仔细听。2.自读课文。3 生字、词教学：（1）出示词语和短语：钥匙 五彩缤纷 扇子 一枚邮票 凉爽 争着 梨子 仙子菠萝 勾住 小喇叭 厚厚的 一曲丰收的歌 粮食 加紧 杨树（开小火车齐读）（2）出示需要写的生字，观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生2字，你有什么话要提醒大家？（3）教学多音字。出示句子：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。“扇（shn

3、）子”“扇（shn）走”中的“扇”读音不同。三、品读课文，感受神奇（一）品读第 1、2 自然段1.谁愿意把第 1 自然段内容朗读给大家听听？你知道了什么？2.品读第 2 自然段：秋天的大门打开后，走进秋天，我们会看到什么呢？（1）指名学生朗读后并回答（秋天是一盒五彩缤纷的颜料）。（2）通过“颜料”来理解“五彩缤纷”：颜料是只有一种单一的颜色吗？都有哪些颜色？这就是文中说的一个词语“五彩缤纷”。生活中还有什么是五彩缤纷的？五彩缤纷的 。（3）这么多有趣的颜色，秋雨都把它们送给了谁？出示句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（说一说哪里有趣）出示句子

4、：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（这句话写秋雨润红了枫叶。这里把“枫叶”比作“邮票”，生动、形象，富有诗意。“飘哇飘哇”，点出了秋风的轻柔。“邮”字用得十分巧妙，用拟人的手法写出了秋风带给人们的凉爽。）出示句子：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（这句话把果子人格化了，“挤”“碰”“争着”说明了果子结得多，也把秋天丰收的喜悦表现得很透彻。这种手法的运用，使句子显得生动、有趣味。）仿写句子：秋天把 色给了 ， 。3.再读第二段，尝试根据课文内容背诵：秋天的雨，有一盒 。你看，它把黄色给了 。它把红色给了 。金黄色是给 ， 。橙红色是给

5、 ！菊花仙子得到的颜色 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（二）引导学生自学第 3 自然段1.秋天的雨里还藏着什么？(非常好闻的气味。）2.秋天的雨里还藏着哪些香味？3出示句子：梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（秋天，果子都成熟了，散发着水果的香味。一个“躲”字，形象而逼真地写出了秋天的雨给大地带来了丰收香甜的气味。）3.出示句子：小朋友的脚，常被那香味勾住。学生齐读后说说小朋友的脚怎么会被香味勾住？（水果气味香甜，小朋友们都被吸引着停下了脚步。）秋天的雨带给我们的是丰收的甜美与喜悦，送来的是瓜果飘香的。让我们带着这种美好的情感再次朗读读第 3 自然段。（

6、三）品悟第 4、5 自然段1.从哪里可以看出冬天快来了？2.秋天的雨举起金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？3.为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？(因为秋雨过后，人们都在收获劳动成果，小朋友们也很开心快乐。）4.读完课文，谁能概括秋天的雨？秋天的雨，是一把钥匙，把秋天的大门打开了；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷的色彩；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，给人们带来了丰收的喜悦；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的身影更是一首欢乐的歌。所以说秋天的雨，带给我们的是 。（自由发挥）小结：秋天是轻柔凉爽的，秋天是五彩缤纷

7、的，秋天是香甜无比的，秋天是善良的，秋天是一个美丽、丰收的季节，让我们热爱秋天，热爱这美丽的大自然吧！4、指导生字出示本课中会写的生字，逐个指导重点、笔画易错处：盒：里面的一横和口比较小。颜：右边的“页”比较窄，左右部分要紧凑。“彦”的三撇要竖着排列。料：“米”的捺变点。“斗”的左上两点紧凑，小一点。票：下面第二横比较长。上半部分“西”是扁长型，上宽下窄。飘：左边的“票”要扁一些。争：中间横最长，竖钩写在竖中线上。仙：“山”的中间竖最长、最高。淡：左窄右宽，右边“炎”的上边“火”最后一笔是点，下边的是捺。梨：下面的“木”很扁，横很长。勾：里面的撇折稍微往左一点书写。横折钩往里收一收。曲：上宽下窄。第二笔竖比第一笔稍微高一点。4丰：注意三个横的长度不一样，中间横最短，最后一个横最长，竖是悬针竖，写在竖中线上。5、布置作业1.背诵第二自然段。2.观察秋天的雨，写一写你眼中秋天的雨。板书设计：秋天的雨钥匙 大门颜料 五彩缤纷气味 瓜果飘香小喇叭 冬天的信息