1、1古诗诵读 赠刘景文课题： 古诗诵读 赠刘景文 （一课时）【学习目标】1、能 正 确 、 流 利 地 朗 读 古 诗 。2、 能 运 用 多 种 方 法 ， 如 结 合 注 释 、 看背 景 图 片 等 理 解 诗 句 意 思 ， 感 受 诗 人 对蜜 蜂 的 歌 颂 与 赞 美 。3、 在 理 解 诗 句 的 基 础 上 背 诵 并 默 写 。【学习真情告白】1、阅读“学习目标” ，并补充完整。2、借助“起航”中的训练题，自主预学。3、小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与。评价：正确 熟练 超能力 积极学习过程
2、动态栏【起航】1、熟读古诗。2、苏轼简介。3、作品。资料搜集记录：4、能正确流利地朗读古诗。5、能结合注释简单说说诗句意思，初步感受诗人的情感。6、 有 什 么 想 知 道 的 问 题 ， 请 提 出 来 吧 ！【扬帆】自学展示一：检 查 自 学 情 况1、 小 组 内 互 查 并 简 要 记 录 。姓名目 标 完成 情 况注 音 作 业完 成 情 况朗 读 是 否正 确 流 利提 出 有 价值 的 问 题评 价等 级 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：解释词语 自学展示二：运用多种方法理 解 诗 句 意 思 ， 感 受 诗 人 的 思 想 感 情 。1、 借 助
3、注 释 、 查 看 背 景 图 片 、 查 看 资 料 等 理 解 诗 意 。2、 小 组 交 流 ：21） 诗 意 。2） 讨 论 完 成 ：这 首 诗 是 苏 轼 所 作 ， 你 能 说 说 诗 句 的 意 思 吗 ？3、 全 班 交 流 ： （ 10 分 钟 老 师 引 领 ）1） 诗 句 的 意 思 。2） 是 用 什 么 方 法 弄 懂 诗 句 的 意 思 的 ？ 比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：复述自学展示三：背 诵 古 诗1、 自 己 背 。 （ 4 分 钟 ）2、 互 查 记 载 。 （ 2 分 钟 ）姓 名项 目背 诵 得 分3、 集 体 背 诵 。自学展示四：提出不明白的地方认真听课文，把你不明白的问题提出来；认真听问题，把你知道的告诉别人。【把舵】1、你能从诗中体会到作者的情感吗？2、通过本节课学习，你觉得赠刘景文哪一句最打动你？为什么？【思考与延伸】1、 搜集几首苏轼的诗作，好好诵读给爸爸妈妈听听。2、 参加“班级诵诗会” 。 （自选内容，在夕会时间按报名顺序展示。 ）3、 我的思考:
