1、110 齐白石的画第一课时教学目标：1 、会写 10 个字，认识 12 个生字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等）教学过程设计：一、创设情境：创设情境，激趣导入。1、学生介绍收集的资料与图片。2、展示齐白石的画，你看了有什么感受？3、今天我们要共同去了解的就是齐白石的画。板书课题，齐读课题。二、自主探究：初读课文，整体感知。1、指名分节读课文，注意把音读准，其他同学正音。2、默读课文，如果在读中有不明白的问题，可以记在书上。3、学生通过读提出不懂的问题。4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组
2、同学讨论交流，我想大家一定能找到满意的答案。三、拓展练习：熟读课文教学反思：第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。教学要点：了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教育技术等）教学过程设计：创设情境：自主探探究一、认读词语。二、提出疑问，引领全文。1、同学们都知道，我国有许多著名的画家，画画都有最拿手的，比如：徐悲鸿画的骏马闻名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝那么齐白石擅长画什么呢？默读课文，找找答案。2、全班交流，相机理解“微不足道”等词句。3、小结：看来，齐
3、白石的画与其他画家的画全然不同，他从“小”字着眼，从“微”字着手，使中国画表现出全新的风貌。他为什么会形成这亲独特的风格呢？让我们再细读课文，找找吧！三、读懂课文，启发想象，练习写话。21、请同学们自由地朗读课文的第四自然段，边读边想象：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？2、学生简单交流：画了小鸡、蝌蚪、蝗虫和虾。并简单说说自己最喜欢的画是哪个。3、请同学们找到描写自己最喜欢的那幅画的句子，多读几遍，再想想为什么喜欢？4、学生交流朗读以及感受，引导学生体会到是因为齐白石把都画活了，所以才这么吸引自己，而这与他的生活经历有关，并有感情地朗。板书设计：小鸡蝌蚪 生动取之不尽 蝗虫 亲切用之不竭 虾
