九年级历史上册第七单元近代科技与文化第20课第二次工业革命导学案（无答案）北师大版.doc

1、1第20课 第二次工业革命日期：_ 班级：_ 组名：_ _ 姓名：_ 评价：_ 学习目标：知道第二次工业革命中电力广泛使用的史实以及在交通工具、电器等方面的发明。学习重点：第二次工业革命科技成就学习难点：工业革命是把双刃剑【基础部分】回忆旧知1.18 世纪中期，第一次工业革命首先在_国发生，机器生产开始代替手工劳动。世界上第一台近代真正意义上的机器是_。2.瓦特在 19 世纪初改良了_，人类进入“_时代”。3.第一次工业革命在交通运输上的发明有汽船和_。学习新知一、电的发现与应用1._下半叶，科学技术的飞速发展，引发了第二次工业革命。这次工业革命是以_的广泛应用为重要标志，人类由“_时代”跨入

2、了“_时代”。2.“_时代”和“_时代”的到来标志着现代工业的崛起。二、内燃机的发明与应用3.1883 年德国工程师_制成了以汽油为燃料的内燃机；1892 年又一名德国工程师_制成了以柴油为燃料的内燃机。4.1885 年德国人_制造出世界上第一辆由内燃机驱动的汽车。1913 年美国工程师_首先在汽车生产中使用了_装配工艺，极大提高了汽车产量，汽车开始进入普通家庭，灰飞烟灭大众化的交通工具，扩大了人类的活动范围，缩小了人类的空间距离。5.1903 年美国发明家_和_成功制造人类历史上第一架飞机。三、电气时代的新变化1.积极方面：（1）使人类生活面貌焕然一新；（2）产生了大批新兴工业部门；（3）电

3、成为生产生活不可或缺的能源，各种电器进入千家万户；（4）城市化进程加快。2.消极方面：（1）环境污染加重；（2）自然资源毁灭性破坏；（3）贫富分化加剧；（4）犯罪活动猖獗。【要点部分】1.识图并结合所学知识回答; （1）图一为瓦特改良的 ； 图二为美国“发明大王” _。（2）第一次工业革命使人类进入 时代”。（3）第二次工业革命使人类进入“ 时代”。图一 图二2.早在 19 世纪 50 年代，马克思就曾预言“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外-一种更大无比的革命力量 电力的火花将取而代之。”（1）材料中的“蒸汽大王”是指什么？它是哪次工业革命的成果？“蒸汽大王”的

4、主要改良者是谁？它的广泛应用对人类有什么影响（人类由此进入什么时代）？（2）“电力”是哪次工业革命的成果？人类由此进入什么时代？22资料一：珍妮机的故事资料二：蒸汽机的图片材料三：爱迪生的生平介绍（3）为什么马克思会把电力比喻成一种“更大无比的革命力量”？【拓展部分】阅读材料，回答问题。材料一：19 世纪中叶，英国率先完成工业革命，生铁产量 1848 年为 200 万吨，1870 年时已增长到 600 万吨，占全世界总产量的一半，成为世界上工业最发达的国家，号称世界工厂”。（1）据材料一，指出“英国成为世界上工业最发达的国家”的主要原因是什么?材料二：以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明，改

5、变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。依靠强大的科技实力，美国在 19 世纪末迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。(2)据材料二，指出 19 世纪末美国迅速崛起的主要因素。(3)据材料一、二，概述英国与美国迅速崛起的共同条件。【课堂检测】1“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟一条道路。”人类由此进入A蒸汽时代 B电气时代 C信息时代 D网络时代2某历史学家认为“19 世纪 80 年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这种“新动力的发明”应是A蒸汽机 B内燃机 C发电机 D飞机3下表反映了 18801920 年世界石油年产量的变化。对这一变化的出

6、现产生了直接影响的是年份 1880 1900 1910 1920产量（亿吨） 0.04 0.21 0.46 0.94A蒸汽机的改良 B火车的诞生 C内燃机的应用 D电灯的发明41921 到 1925 年之间，福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929 年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于A生产技术改进 B蒸汽机的发明 C内燃机的应用 D计算机的普及5进入本世纪第二个十年，特别是党的十八大后，随着我国经济较快增长，居民收入显著提高。汽车在我国家庭中快速普及，下列品牌与最早流水线大批量生产的汽车“亲缘”最近的是A长安福特 B北京现代 C东风本田 D上海大众6科技创新给人们生活带来了新变化。以下成果属于第二次工业革命的是 A B C D8西来桥学校九年级同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧交通的革命。他们设计的情节不合理的是A美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船 B史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸 C卡尔本茨向人们展示他制造的汽车 D美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功9某同学研究性学习中收集了相关的资料（见右图），据此判断，该同学研究的主题是1A思想解放 B科技创新 C启蒙运动 D殖民扩张