1、1电路的组成和连接方式第二课时教学目标 1、通过学习，理解电路的连接，能理解串联和并联的连接方法2、通过学习，能够画出串联和并联的电路图教学重点 串联、并联电路的连接教学难点 串联、并联电路的连接教学用具 多媒体、电源、灯泡、导线、开关教学活动教学环节教师活动 学生活动 设计意图一、知识回顾1、电路的组成2、通路、开路和短路3、怎样画电路图学生回顾上一课时知识点。复习、引入二、新课讲授1、活动：让两只小灯泡都亮起来有如下器材，电源、两个灯泡、两个开关、一些导线，试着把它们连接起来，让两只灯泡都亮起来。（PPT 出示电子元件图）老师演示：2、串联电路把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，
2、这样连接的电路叫做串联电路。串联电路特点探究（实物探究）（1）串联电路中电流只有一条路径1、画出电路图2、和同学之间交流，看有几种连接方式观看老师电路演示并连接电路图理解串联电路：实验探究理解串联电路2（2）如有一个用电器开路，其他用电器就没有电流通过，用电器之间互相影响，一个不工作，整个电路将不工作。（3）开关位置对电路控制无影响。 学生理解串联电路的特点学习串联电路特点3、并联电路两个或者两个以上电路元件并列接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做并联电路。（1）干路：并联电路中，没有出现分支的部分叫做干路（2）支路：各个分支叫支路 并联电路特点探究（实物探究）1、电流有多条路径。2、各支路之间互不影响，都能独立工作3、开关位置对电路控制有影响。干路上的开关控制整个电路，各支路开关只控制本支路实验探究：连接并联电路理解并联电路理解干路和支路学生探究并联电路特点：1、观察电流有几条路径？2.在两个小电灯并联且都发光时，取下其中一个小电灯，你观察到了什么现象？STS 印刷电路板：学生自己阅读本小节。 阅读学习并联电路及其特点三、小节小节（略） 小节 小节
