九年级物理上册15.2认识电功率学案（含练习）（新版）粤教沪版.doc

1、115.2 认识电功率图 1521一 电功率的概念1物理意义：电功率是表示电流做功_的物理量，即表示用电器消耗电能快慢的物理量2定义：电流在某段时间内_跟_的比3公式：P_.4单位：国际单位是瓦( W)，常用单位还有千瓦( kW).1 kW_ W.二 探究电功率大小的影响因素1探究灯泡的电功率跟哪些因素有关时，采用的物理研究方法是_2电功率的大小跟通过用电器的_有关，在电压相等时，电流越大，电功率就越大；电功率的大小跟用电器两端的_有关，在电流相等时，电压越高，电功率就越大3精确的实验表明：电功率等于电压 U 跟电流 I 的乘积，即 P UI.点评在串、并联电路中，无论是利用欧姆定律求解物理量

2、(U、I、R)，还是利用PUI 求解电功率，一定要注意公式中所涉及的各物理量的“同体性”及“同时性”类型一 电功率的概念例 1 关于电功率，下列说法中正确的是( )A电流做功越多，电功率越大2B电流做功越快，电功率越大C电流做功时间越短，电功率越大D电流做同样的功，用的时间越长，电功率越大易错辨析有些同学在分析此类问题时，往往对电功和电功率概念产生混淆，误认为电功率是表示做功多少的物理量，做功越多，电功率就越大其实不然，电功是表示做功多少的物理量，电功率是表示做功快慢的物理量，做功越快，电功率越大在利用公式分析 W、P、t 这三个物理量之间的关系时，应利用控制变量法进行分析类型二 电功率的影响

3、因素例 2 小明用如图 1522 所示电路探究“电功率与电压的关系”，以下观点不正确的是( )图 1522A实验时选取的灯泡 L1和 L2的电阻要不同B实验中将两灯串联是为了保证通过灯泡的电流相同C将灯泡 L1和 L2改成并联连接也可以完成探究实验D在实验中，可添加滑动变阻器进行探究实验点拨两个灯泡串联是为了保证通过灯泡的电流相等，研究电功率与电压的关系；两个灯泡并联是为了保证灯泡两端的电压相等，研究电功率与电流的关系也可以用滑动变阻器调节电路，便于多测几组数据以得出普通规律类型三 电功率的计算例 3 某电水壶工作 2 min，使如图 1523 所示电能表的转盘转过 150 r，则电水壶消耗的

4、电能为_kWh，电功率为_W，这些电能可供一只“220 V 10 W”的节能灯正常工作_h.图 15233方法指导 电功率公式 P 及其变形公式两套单位的选用Wt例 4 如图 1524 所示，把 20 的电阻 R1和 30 的电阻 R2串联起来，接在电压为 6 V 的电源上闭合开关后，求：(1)电流表的示数(2)电阻 R1消耗的功率(3)电路消耗的总功率图 1524方法指导把握两点，解决电功率、电功计算问题(1)公式选择：对于纯电阻电路，计算电功率时可以用 P UI I 2R，计算电功Wt U2R时可以用 WPtUIt tI 2Rt；对于非纯电阻电路，计算电功率时只能用 P UI，U2R Wt

5、计算电功时只能用 WPtUIt.(2)单位统一：根据公式及已知量或待求量，选择统一对应的单位，再进行计算45课堂反馈(十九)认识电功率1在物理学中，电功率是表示电流做功_的物理量，其大小等于电流所做的_与所用_的比值，电功率的国际单位是_电功率大表示用电器消耗电能_，电功率小表示用电器消耗电能_2下列说法中正确的是( )A电流做功越多，电功率就越大 B电流做功时间越长，电功率就越大C电流做功越快，电功率就越大 D功率越大的用电器做的功一定越多3某半导体收音机消耗的电功率为 0.6 W，表示的物理意义：在_内，电流做功_4两个灯泡的电功率分别为 50 W 和 25 W，它们都消耗 100 J 的

6、电能，50 W 的灯泡用的时间为_，25 W 的灯泡用的时间为_即消耗相同的电能，功率大的灯泡所用时间_(选填“长”或“短”)，功率小的灯泡所用时间_(选填“长”或“短”)，所以说电功率是表示电流做功_的物理量5某用电器在 25 h 内消耗的电能为 1 kWh，则该用电器的电功率为_ kW，合_ W.6如图 191 所示，手电筒中的电流为 0.5 A，电源为两节新干电池，则该手电筒小灯泡的功率为_图 1917如图 192 所示，R 110 ，闭合开关后，电流表 A 的示数为 0.6 A，R 2的实际电功率为 2.4 W求：(1)电源电压图 192(2)R1的电功率6(3)通过 R2的电流(4)整个电路的电功率(5)通电 100 s，整个电路消耗的电能