九年级物理全册14.1简单磁现象课后习题（新版）北师大版.docx

1、1一、简单磁现象知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.如图所示的四幅图中,能够说明物体具有磁性的是 ( )2.右图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的( )A.银B.铁C.铝D.锌3.某矿石能吸引铁钉,说明该矿石具有( )A.弹性B.导电性C.磁性D.绝缘性4.(2017湖南长沙)小天利用手中的条形磁体做了以下小实验,其中结论正确的是( )A.条形磁体能够吸引小铁钉B.同名磁极相互吸引C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃

2、后就不可能有互相作用了25.将如图所示的条形磁体从中间截成两段,则( )A.左段是 S 极,右段是 N 极B.左右两段都有 S 极和 N 极C.左右两段都只有一个磁极D.左右两段全部失去了磁性6.水平放置的一根条形磁铁的 N 极吸引着一枚较重的铁钉,若用另一根同样的条形磁铁的 S 极向原来磁铁的 N 极靠拢接触时,如图所示,可能出现的现象是( )A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁7.有三种干燥的物质,用三根完全相同的磁铁分别插入其中,提起后情形如图所示,可能是大米的是( )A.只有甲 B.只有乙C.只有丙 D.只有甲和乙8.指南针是我国古代四

3、大发明之一,其实质就是一个小磁针,它有 N、S 两极,使用时指南的那端是 极。 探究创新9.橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。磁铁会被吞噬的原因是( )A.橡皮泥受到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥中含有磁性物质310.如图所示,一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了,实际上这张新钞票依然完好无损,这里应用了磁现象的有关知识。原来,这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离,笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁,则笔头内的材料可能含有 (选填“铜”“铁”或“塑料

4、)。若想探究笔头内的材料是否有磁性,现提供下列器材: 小磁针、 大头针、 碎纸屑,其中可用来完成探究任务的有 (填序号)。 参考答案知能演练提升1.D D 中磁铁靠近软铁棒时,软铁棒能够吸引铁屑,说明软铁棒具有磁性。2.B 磁性材料是容易被磁化的物质,如铁、钴、镍。生活中具有这些磁性材料的物体,都容易被磁铁吸引。只有选项 B 符合题意。3.C 矿石能够吸引铁钉说明两者之间有吸引力。结合磁性的定义,说明了矿石具有磁性。故 C 正确。4.A 条形磁体具有磁性,能够吸引小铁钉,故 A 正确;由磁极间的相互作用规律可知,同名磁极相互排斥,故 B 错误;将条形磁体用线悬挂起来,让磁体自由转动,静止时指

5、向地理南极的磁极叫南(或 S)极,指向地理北极的是磁体的北极(N 极),故 C 错误;玻璃不能隔离磁场,条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有相互作用,故 D 错误。5.B 磁体断为两截后,其中的每一段仍然具有磁性,是一个磁体。磁体具有两个异名磁极,其中,原来的 N 极仍然是 N 极,断裂端则成为 S 极;原来的 S 极仍然为 S 极,断裂端则为 N 极。综上分析,只有 B 正确。6.B 由于两条形磁铁相同,当两磁铁的 S 极与 N 极靠拢接触后组成了一个磁体,接触的部分变成了磁体的中间区而几乎没有了磁性,则对铁钉的吸引作用很小,因此铁钉落下。7.C 大米不是磁性材料,所以磁铁不能吸引大米,甲、乙两图中的物质能被磁铁吸引,故丙图中的物质为大米。8.答案: 南9.D 橡皮泥能够吞噬磁铁,说明橡皮泥和磁铁是相互吸引的,因此橡皮泥中含有磁性物质。10.解析: 根据物质是否易被磁化分磁性材料和非磁性材料,常温下铁是磁性材料,铜、玻璃、酒精、水银、塑料、碎纸屑等不属于磁性材料。4答案: 铁