1、1电流与电压和电阻的关系第十七章 第一节 电流与电压和电阻的关系一、学习目标：1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3、会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。探究活动活动 1：电阻上的电流跟两端电压的关系1猜想假设：在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越_。2设计实验：（1）保持_不变，用_、_测出定值电阻两端的电压和电流。为使实验结论具有普遍性，应多测几组对应的电压和电流值，该如何实现？此处滑动变阻器的主要作用是 。（2）实验器材： 。（3）电路图： 画在右边虚线框内并将实物按电路图连成电路 在闭合开关前，应使
2、滑动变阻器连入电路中的电阻值调到_（A 或 B） 。（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 （4）实验记录表格并画出图像：3.得出结论： _。活动 2：电流跟电阻的关系1. 猜想假设：在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越_。2.设计实验：（1）保持_不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流跟电阻的关系。此处滑动变阻器的主要作用是 ，（2）电路图：同实验 1 （3）实验记录表格：本实验结论是： 。3.归纳实验 1、2 两个结论，可以得出： 个 案335、按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接6甲、乙两个电阻的阻值分别为 10 和 40，将它们先后接在同一电源上，通过甲的
3、电流为 0.6 A，则通过乙的电流为（ ）A0.6 A B2.4 A C0.15 A D以上答案均不对7甲、乙两导体的阻值之比为 3：2，将它们先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（ ）A3：2 B2：3 C1：1 D无法确定8一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍，则该导体的电阻和通过它的电流将（ ）A都增加为原来的两倍 B电阻不变，电流变为原来的 2 倍C电阻不变，电流变为原来的 1/2 D电阻、电流都不变个 案达标检测1、 .一 段 导 体 两 端 的 电 压 是 6V 时 ， 通 过 导 体 的 电 流 是 200mA， 则 该 导 体 的 阻 值
4、为30 ； 若 使 该 导 体 两 端 电 压 变 为 3V， 则 通 过 该 导 体 的 电 流 为 A,该 导 体 的 此 时的 阻 值 为 ；若 该 导 体 两 端 的 电 压 为 0V， 此 时 ， 通 过 它 的 电 流 为 A， 该 导 体 的 此 时 的 阻 值又 为 。2、分别将 U1=4V、U 2=6V 加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（ ）A3:2 B2:3 C1:1 D1:23、下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验记录分析表 1 数据，可得出结论：。分析表 2 数据，可得出结论： 。4、如图 13 是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。(1)由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。（2）实验探究分两步进行：a.保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b.保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图14是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图（选填“甲”或“乙” ） 。（3）在探究过程中，使用滑动变阻器 R 的目的是 。（4）综合图 14 甲、乙图像可得到的结论是 。教学反思：
