1、1磁生电课 题 磁生电 题型 综合课 设计 审核课时说明 共课 2 时 使用时间流程及学习内容 学法学习目标 : 1学会电磁感应现象及产生感应电流的条件2记住发电机工作原理3了解发电机的结构。学习重点:产生感应电流的条件和发电机的原理学习过程：自学：阅读 P138 前两段，了解发电机。对学群学：小组内讨论回答下列问题，班内展示。学点一：什么情况下磁能生电1、 演示实验（如右图）：(1)让直导线在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。现象：观察到电流表指针 。结论：没有产生 。(2)让直导线在蹄形磁体中上、下运动。(3)现象：观察到电流表指针 。结论：没有产生 。(3)将直导线在磁场中向左运
2、动。现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了 。（4）将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与 方向有关。（5）蹄形磁体的 N、S 极对调，将直导线在磁场中向右运动。现象：电流表指针向 偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与 方向有关。2、闭合电路的 导体在磁场中做_时产生电流的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫 。它是由英国物理学家_第一个发现象，根据这个发现发明了_。组内合作完成，先在组内达成一致意见，如有困难，用红笔标注。认真聆听小组展示，保持质疑态度。23、产生感应电流的条件：电路必须是 ；导体必须在 中做 。4、影响感应电流方向的
3、因素：在电磁感应现象中，感应电流的方向跟_的方向和_都有关。学点二：发电机1.发电机的原理： 。2.能量转化是： 能转化为 能3.交变电流，简称交流电（AC）：我国交流电的频率是 ，表示 。课堂总结 达标练习1电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:（1）如图 1 所示，图中显示的是 实验，它证明了通电导体周围有 （2）如图 2 所示实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 （3）如图 3 所示，实验证实了 ，实验过程中是 能转化成 能，它的应用实例是 图 1 图 2 图 32下列对感应电流大小无影响的因素是（ ）A线圈的匝数 B磁场的方向 C磁场的强弱 D线圈的转速3要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（ ）A把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来练习检测知识巩固3B保持导体切割磁感线运动的方向不变，把磁场方向反过来C将磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都不改变D增加切割磁感线的导线的长度4关于直流电动机和发电机的几种说法中，不正确的是 （ ）A电动机是把机械能转化为电能的装置 B电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理工作的C发电机是把机械能转化为电能的装置 D发电机是利用电磁感应原理工作的课堂反思本节的收获是： 我存在的问题：不断反思知识升华
