1、1会动的画教学目标：1、认知目标：使学生了解多种不同形式的“会动的画” ，增强对传统美术的了解和兴趣。2、技能目标：使学生自己动手设计制作简单的“会动的画” 。3、情感目标：使学生了解艺术表现形式的多样性。加深对艺术的理解，提高审美能力。教学重点：多种形式的动画教学难点：多种形式的动画教学用品：多媒体、实物(师)、纸和笔(生)。教学过程：组织教学：师生问好！一、导入：1、今天我们学习第六课会动的画 ，也就是使一幅图像活起来的过程。首先请同学们欣赏一段动画片。2、播放动画片：钓鱼(3 分 35 秒)盘考试课件倒霉熊第一版，教师板书。二、新课：1、动画片刚才我们看了一段好玩的动画片，那么什么是动画
2、片呢？请同学们把书翻到23 页，教师讲解：“动画片英语Cartoon 含义是：活动的漫画，译为“卡通” ”。它以图画的形式表现人物形象和戏剧情节，是美术电影中最基本的形式。它采用逐格摄影的方法，将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面拍摄在胶片上，然后以每秒 24 格的速度放映出来，获得形象生动、活动自如的艺术效果。接着，请看下面一个小男孩：“在长纸条上画上多个鸟飞的循环分解动作，快速抽动纸条，小鸟便飞起来了” 。再请看右下角一男一女两名学生：“把鸟飞的动作分别画在纸片上并循环反复多次，装订成册，快速翻动小册子小鸟飞起来了！” 。提问：连续分解动作的绘画形象，为什么在快速闪现的情况下能活动
3、起来？请举手(答：这是人眼有视觉暂留的特点)(表扬)。那画动画线条有什么要求呢？(教师讲解并示范) 准线条要明确，不含糊 挺线条要肯定有力，不能中途抖动或出现虚线 匀线条要匀称，不能时粗时细 活用笔要流畅，有生气。下面请同学们准备纸和笔，跟国际一流大师练习练习。播放视频：怎样画卡通动物(4 分 10 秒)盘美术课件：怎样画卡通动物教师巡视一圈(表扬)请同学们看到老师手上拿的是什么？(风车)当你拿着它跑起来时，它会转动，就像这样，像这种传统的艺术还有很多。2、走马灯：请同学们把书翻到 P22 页，女同学读：“走马灯绕圈儿” 。3、灯影：请看到右上图，一群学生在灯光下争着做手影游戏，男同学读：“灯
4、影中手动起来” 。4、皮影与皮影戏：请看到右下角雪花袄万字花裤腿旦 ，全班同学朗读：“中国皮影皮影戏” 。下面请欣赏皮影幕后哪吒闹海(1 分 32 秒)盘考试课件：皮影幕后哪吒闹海和皮影戏桃花源记(10 分 15 秒)到“我真不愿走了” 。盘考试课件：皮影戏：“桃花源记”接在哪后面。5、Flash 动画制作上个月在广州举行的亚运会，把传统与现代结合起来，演译的淋漓尽致，给我们带来了美的享受，留下了难忘的记忆。请看到24 页，Flash 动画制作，教师：“绿色的大地湛蓝的天空空间” 。6、激光表演艺术：请看到页：“在圣米歇尔山上展示激光表演艺术”全班同学朗读：“动感的音乐画” 。刚才老师介绍了这几种会动的画，你们还能想出哪些会动的画吗？三、作业：页谈一谈2书上有一个女学生用圆盘做了一个会动的画，你还能利用哪些形式制作会动的画。四人小组讨论，举手发言(五角星表扬，大组竞赛)四、小结：会动的画就是使一幅图像活起来的过程。、表扬、下节美术课按你们所想的带相应的工具材料，动动手，把制作的快乐与成果让大家共享。五、结束本课，师生再见！
