九年级语文上册第一单元1《白杨礼赞》优选练习题鄂教版.doc

1、1白杨礼赞名校课堂1写作背景本文写于 1941 年 3 月，当时抗日战争进入相持阶段，作者既看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形。作者从解放区的人民身上看到了民族解放的希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。2主题解说本文采用象征手法，通过赞美白杨树的不平凡，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。3考点链接象 征【概念】所谓象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。换言之，象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念

2、、思想和感情的一种表现手法。一般常见于散文作品，尤其是抒情散文作品中。【与比喻的区别】比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事物；而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题。【作用】(1)首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄；(2)运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。01 积累与运用【课前预习】1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。倦怠(di) 倔强(ju) 婆娑(su)虬枝(qi) b(鄙)视 秀 q(颀)2文学常识填空。白杨礼赞的作者是茅盾，字雁冰，现代作家。他写了大量文学作品，代表作有长2篇小说子夜 ，短篇小说林家铺子等

3、。本文的体裁是抒情散文， “礼赞”含有怀着敬意的赞扬之意。3指出下列句子所运用的表达方式。(1)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。(描写)(2)白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！(抒情)(3)但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！(议论)(4)扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。(记叙)【基础提升】4下列加点字注音全部正确的一项是(A)A毡子(zhn) 挺拔(b) 主宰(zi) 纵横决荡(zng)B开垦(kn) 宛然(wn) 晕圈(yn) 潜滋暗长(qin)C参天(shn) 无垠(yn) 恹恹(yn) 旁逸斜出(y)D外壳(qi

4、o) 锤炼(chu) 刹那(ch) 坦荡如砥(d)(解析：B.“潜”应读为“qin” ；C.“参”应读为“cn” ；D.“壳”应读为“k” 。)5下列各句中加点成语使用不正确的一项是(C)A中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。B王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。C现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。D文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。(解析：C.“坦荡如砥”

5、多用来形容大面积的地方很平坦，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥” 。)6下列各项中，没有语病的一项是(A)A “互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“315”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站” 。B六盘水市积极实施“校园足球计划” ，大力培养了该市青少年足球运动的水平。3C历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。D学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。(解析：B.搭配不当， “大力培养”与“水平”搭配不当，应将“大力培养”改为“大大提高” ；C.句式杂糅， “之所以”与“的原因”两种句式杂糅，可删去“之所以” ；D.

6、一面对两面，应将“的”改为“能否” 。)7下列句中标点符号使用有误的一项是(B)A看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧人民的名义到底有多火。B面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？C白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！D你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？(解析：B.此句是一个陈述句，没有疑问语气，所以问号应改为句号。)8下列语句的顺序排列正确的一项是(B)如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。殊不知在大自然面

7、前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。A BC D02 课内精读阅读课文第七段至第九段，回答问题。9 “它没有婆娑的姿态它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？欲扬先抑。写白杨树算不得树中的好女子，将“好女子”与“伟丈夫”进行对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。10第七段连用了四个反问句，有什么作用？连用四个反问句，构成排比，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，使读者读来气势磅礴，酣畅淋漓。411结合第八段的内容，简要说说白杨树与北方的农民有哪些相似之处。极普

8、遍，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。12作者在第九段中写“贵族化的楠木”的目的是什么？以贵族化的楠木与白杨树的“极常见、极易生长”形成鲜明的对比，反衬出白杨树的“不平凡” ，引出对那些赞美楠木的“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”的批判，表明自己对共产党所领导的北方抗日军民的朴质、力求上进的精神的喜爱与赞美。03 拓展阅读“彬彬有礼”江南杉陈志宏我爱江南杉！杉是江南粗生野长的树种，高大挺阔，寻常可见。江南杉影绿动，四季常青，村前村后站成高密的绿景，河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。多少回，听人把“杉”字错认成了“彬” ，往积极里说，是师者把“彬彬有礼

9、”深深地植入人们心田，让人不忘，江南人知礼守礼，文质兼备，对“彬彬”自然有铭心的记忆，可是，他们日日与杉照面，年年与杉同在，为何还会念错？原来，江南人都亲切地唤杉的小名沙树。沙树的生命力顽强，从它的名字里就能清晰地感受到，没有土壤，哪怕在沙地里，它也能长大成材。游走江南多年，没看过杉树在沙地里葳蕤成景。想来也是，江南风暖水润，绿盖四野，沙地本不多见，少量的沙地，像国画中的留白一样，是荒凉的美的遗存，杉心有知，就很知趣远离沙滩，另择地而居。江南杉瘦削的外形，看似柔弱，实则坚挺，高高大大，孔武有力。江南人喜欢在道路两边植两排杉树，进进出出，感觉像是受到两队魁伟卫兵的列队迎候。房前屋后，田埂河畔，也

10、会择地植一排杉，它那顽强的生命力，防风挡雨，大有一树成林的气势，就算砍掉一棵碗口大的，再过几年，树桩周围自会长出一枝枝细长的小杉来。江南人多情而温婉，但骨子里也不乏顽强因子，就像杉木那样，无论外界多少纷扰，皆不能折损与生俱来的顽强品性。杉叶神奇，条状针形，微微弯曲像镰刀，带有攻击性，又似针一样锐利，让人望而生畏，敬而远之，深绿的叶，泛着油光，近看绿得迷我眼，远望浓绿一片，像肃穆的长者，自有一份周正与庄严。江南杉长势好，或许与它独一无二的叶子密切相关。对于生长在我们身边的植物，不去打扰，就是最好的关爱，杉叶让人惧，于是少有人靠近，在无人袭扰5的宁静里，江南杉顺着生命的方向，以自己的节奏生长成材。

11、杉木浑身是宝。江南杉四季披绿依翠。秋风送凉，偶有绿叶枯老变红，随风落下，远远看去像是一把躺在大地上的篦子。这是农村灶膛上好的柴火。小时候，提个小篮，带上火钳，秋日艳阳下，捡杉叶，这是每个孩子的生活必修课，偶见杉果，也拾。这果子更为奇绝，像一枚暗褐色的鸭蛋，顶端有坚硬的刺状尖头，一如自卫的宝剑，周身层层叠叠披挂锯齿，种子就安居在齿与齿之间的缝隙里，傍晚归家，倒出杉叶露杉果，父亲说：“叶子可以捡，杉果就不要啦，来年春天，它还会长出小树苗来呢。 ”不为，为有为，不拾杉果，只为杉的生生不息，这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。杉皮是天然的屋瓦，伐一棵杉木，剥开树皮，压平，盖在屋棚上，遮

12、风挡雨蔽日头。杉树干纹理直顺，结构紧致，材质轻柔，耐腐防蛀，是优良的木材，被广为利用，一些零乱生长的小杉木，需砍下来，去皮，做成长柄，安在耕、梨、耙、耖、铲、锄头、柴刀和斧子等家什上面，经久耐用，搭瓜棚，扎篱笆，结结实实，是不可多得的好材料，小孩子喜欢拿一根长短适宜的木棍抓在手上把玩，多取自杉木，像孙悟空耍金箍棒一样玩呢。江南杉还是一味药，提炼加工入药，可以祛风止痛，散瘀止血，江南雨水多，体质温湿，是为人所需的好东西。B11 江南杉不怕人取用，但乱砍滥伐会让它忧惧难安，无人来扰，以它的顽强，不经意间，自会长成江南一林，美丽一景。B12“彬彬有礼” ，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为

13、江南添景！13为什么说江南杉浑身是宝？请简要回答。江南杉的枯叶可以做农村灶膛上好的柴火，杉皮是天然的屋瓦，杉树干是优良的木材，江南杉还可以提炼加工入药。14结合语境，说说对下列句子中加点词语含义的理解。(1)河畔山岭落下尖坚的针叶，是温婉风里摇曳出的一道硬朗风景。“硬朗”是强硬有力的意思，这里指杉树尖锐、坚硬的针叶给人留下顽强不屈的印象。(2)这一朴素道理，风吹籽落，在一个江南少年心里生根发芽。“风吹籽落”本指风把树的种子吹落下来，这里指父亲的话让“我”明白了“不拾杉果，只为杉的生生不息”的道理。615从修辞方法的角度，赏析文中画线句的表达效果。该句运用了拟人的修辞方法，突出了江南杉看似柔弱，

14、实则坚挺的特点，表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。16第段写杉叶的神奇时，是如何进行正面描写和侧面描写的？正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利，颜色深绿，泛着油光，表现其浓绿。运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。侧面描写：写针叶让人望而生畏，敬而远之，表现其顽强庄严的特点。17本文采用了象征手法，既是在写树，又是在写人。作者通过江南杉表现了江南人的哪些特点？知礼守礼，文质兼备；生命力强，多情温婉；品性顽强，周正庄严；遗福于人，无私奉献。04 综合性学习阅读下面两则材料，回答问题。材料一：白杨树在严冬里，迎着刀霜雪剑，

15、依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。材料二：冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年的 5 月扬花吐穗，孕出果实，倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中仍能保持执着和不屈，他的生命之花会开得更加美丽。18根据材料一的内容补写对联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：【示例】赏白杨敬仰傲骨精神19阅读材料二，你能

16、得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。20白杨树使你联想到哪些人物和精神品质？【示例】守卫边疆的战士，自强不息、顽强拼搏的民族精神等。7行道树张晓风05 写作创新21本文成功地运用了象征手法来抒情达意。请运用象征手法，选择你最熟悉的事物，写一段话，抒发自己的感触。(200 字左右)【课文片段在线】当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，

17、这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？【写法分析】选段由四个反问句组成一组排比句，层层深入地揭示了白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓地讴歌了共产党领导下的广大抗日军民。象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。【例文】我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴， “死后”清香四溢的樟树在本质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。