九年级语文上册第一单元1沁园春.docx

1、11 沁园春雪知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.略输(sh) 妖娆(ro)稍逊(xn) 成吉思汗(hn)B.滔滔(to) 折腰(z)沁园春(qn) 一代天骄(jio)C.分外(fn) 惟余(wi)风骚(so) 红装素裹(s)D.今朝(zho) 莽莽(mng)原驰(ch) 俱往矣(y)2.作者描绘雪景,未使用一个“白”字,而词中多处扣住“白”来写,如“山舞银蛇”中的“银”就有“白色”的意思。请你再举两个这样的例子。3.根据提示填空。(1)毛泽东的沁园春雪中,运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是:“ , 。” (2)毛泽东在沁园春雪中以“ , , ”抒发了其

2、作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。 4.下列词句朗读节奏划分不正确的一项是( )A.望/长城/内外 B.数/风流/人物C.须/晴日 D.引无数/英雄竞/折腰课内品读阅读下面这首词,完成第 58 题。沁园春雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。2惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。1936 年 2 月5.词的开头总写祖国北方冬天雪景的三句,在词中的作用是什么?6.词中“望”和“惜”领

3、起的句子分别是什么?7.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这两句在词中起什么作用?8.本词主要表达了诗人怎样的思想感情?课外拓展 类文阅读阅读下面这首词,完成第 910 题。3卜算子咏梅毛泽东读陆游咏梅词,反其意而用之。风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。1961 年 12 月9.诗人歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下列分析不正确的一项是( )A.写“春归”“春到”,交代梅花开放的背景,暗示政治形势的发展变化。B.预示“春天”就要到来,表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。C.通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争

4、春的崇高品格。D.以春天为线索展示梅花的俏丽,以梅花的高洁反衬春天的美好。10.诗人巧妙地运用了拟人的修辞手法来咏梅,你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。 综合性学习11.雪,美丽而圣洁,端庄而素雅,它是冬的盛装,是大自然的娇女。某班级举行了以“我爱你,雪”为主题的综合性学习活动,请你参加,完成下面的题目。(1)下图展示的是“雪”字的不同的字体,请在比较鉴赏的基础上,对该字的造字构思进行简要说明。4(2)历代文人墨客留下了许多咏雪的篇章。请你写出两句写雪的诗句并写出作者。 体验中考12.(2017广东中考)仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使之与上下文构成排比。寒来暑往,秋收冬藏,一年

5、四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1) , , ;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2) , , ;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。 答案：1.C 解析 A 项,“汗”应读“hn”;B 项,“折”应读“zh”;D 项,“莽”应读“mng”。2.“原驰蜡象”的“蜡”,“红装素裹”的“素”。3.(1)山舞银蛇 原驰蜡象 (2)俱往矣 数风流人物 还看今朝4.D 解析 D 项,应为“引/无数英雄/竞/折腰”。5.在内容上,勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图;在结构上,总领下文,为下文具体写雪景做铺垫。6.“望”字领起“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰

6、蜡象,欲与天公试比高”。“惜”字领起“秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”。7.承上启下的过渡作用。8.赞美了祖国的壮丽山河,抒发了诗人作为革命家的伟大抱负。9.D10.“待到山花烂漫时,她在丛中笑”两句运用了拟人的修辞手法,描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子,表现了她崇高的精神境界,体现出诗人积极乐观的精神。11.(1)“雪”字分上下两部分。雪,雨凝结而成,从天空飘落的白色冰花。(2)示例 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 岑参窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。杜甫12.解析 题干要求续写,并构成排比,因此句式要一致。根据给出的两个句子可知,要仿写的句式是“季节+主谓短语,并列短语(或主谓短语)+是生命的+形容词(或动词)”,仿照这种句式,按照“春夏秋冬”的季节顺序,续写出符合要求的句子即可。答案示例 (1)惠风和畅 莺飞草长 是生命的萌发(2)明月朗照 五谷飘香 是生命的纯熟