九年级语文上册第一单元4你是人间的四月天教案新人教版.doc

1、14 你是人间的四月天 教学目标： 1.有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律，领略诗歌和悦流畅的音乐美。2.揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。3.捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中的感情。教学重点：捕捉诗歌的意象，体悟作者倾注于诗中的感情。 教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。教学课时：一课时。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课，激发兴趣林徽因是中国第一代女性建筑学家，被胡适誉为中国一代才女。她是中华人民共和国国徽设计的参与者，是人民英雄纪念碑的设计者之一，是传统景泰蓝工艺的拯救者。她是一个聪慧的女子，让徐志摩怀想了

2、一生，让梁思成宠爱了一生，让金岳霖默默地记挂了一生，更让世间形色男子仰慕了一生。今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清新唯美的诗歌你是人间的四月天。(板书课题、作者)（一）了解作者林徽因（19041955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作你是人间四月天莲灯九十九度中等。其中，你是人间四月天最为大众熟知，广为传诵。

3、（二）检查预习 娉婷(pn) 鲜妍(yn) 冠冕(min) 呢喃(n)二、诵读知你1学生小声试读，体会诗作的意境和感情。2指名学生朗读，教师点评。3反复朗读诗歌，在朗读的过程中把握诗歌的感情基调，尝试划分诗的节奏和重音。2你是人间的四月天一句爱的赞颂我说/你是人间的/四月天；笑响/点亮了四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后/那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽/的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢

4、喃，你是爱，是暖，是希望，你/是人间的/四月天！4听朗读示范，体悟深情。5. 诗中的“你”指代哪些内容？有什么特点？【交流点拨】指代“人间的四月天” “四月早天里的云烟” “鲜妍百花” “新鲜初放芽的绿” “一树一树的花开” “燕呢喃” “爱，暖，希望” ，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。 三、品读悟你诗人笔下的爱有什么特点呢？试结合内容进行分析。【交流点拨】第一节， “风”是抽象的，是爱的“笑响”点亮了它，从听觉到视觉。 “笑响”是对爱的生动描述， “交舞着变” ，是一种刻骨铭心的爱。第二节， “云烟” ，柔和中带着朦胧，呈现出一种爱的静态美；“吹着”的“风” ，闪动的“星子” ，“洒在

5、花前”的“细雨点” ，呈现出一种爱的动态美。这一节，抒写爱的无处不在。第三节，把“爱”比作“四月的花”和“月圆” ，表现了爱的美与庄严。第四节，用“雪化后那片鹅黄” “初放芽的绿” “白莲”表现了爱的生命力和纯净。第五节， “一树一树的花开” “燕子呢喃”表现爱之深，情之切。四、辩论懂你 1.本诗到底写给谁？请结合写作背景及作者生平事迹进行一个辩论赛。出示写作背景：你是人间的四月天是林徽因的代表作之一，最初发表于 1934 年 4 月 5 日的学3文 。写作时间不详。关于该诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。对此，其子梁从诫在倏忽人间的四月天中说：“父亲曾告诉

6、我， 你是人间的四月天是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。 ”2.播放微课不一样的意象 不一样的你 ，进一步了解本文写作意图。五、拓展品美 1.“新月派”的重要成员之一闻一多先生曾提出了“三美原则” ，即“音乐美、绘画美、建筑美” ，奠定了新格律诗派的理论基础。本诗既是新格律诗的典范，它是否表现了“三美”原则？是如何表现的？请小组合作探究。【交流点拨】表现了“三美”原则。音韵美：(1)注重押韵，每一节都是第一行和第三行押韵。(2)诗人故意用一些“陌生化”的断句，读起来需放慢语速，使这种节奏美得以表现。(3)十二个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。绘

7、画美：诗人所选的意象鲜艳而美丽，如夕阳无限好的“黄昏” ，闪亮的“星子” ，色彩缤纷的“百花”， “雪化后那片鹅黄” ， “初放芽的绿” ，梦中的“白莲”等，诗人将春天一系列美好的景物，饱含感情地描画出来，色彩鲜妍，如画一般美。建筑美：(1)诗歌中用句奇谲，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦”的语序本该为“你像雪化后那片鹅黄，新鲜；你是初放芽的绿，柔嫩喜悦” ，诗人在此故意打破原有语序，使其满足音韵美需要，同时也令人眼前一亮。(2)诗共有五节，每节三行，且字数与句式灵活多变，灵动而不呆板。2.小结你是人间的四月天将内容与形式巧妙结合，将中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与对韵律的追求和谐地串联。可以说这是一首能够反复吟诵、不断生长出新意的天籁之作。六、布置作业1完成本课的达标习题。2. 请模仿诗作中对爱的描写，选择一种或几种景物，仿写一首小诗，表达对母亲的爱。要求运用比喻或拟人的修辞手法。板书设计你是人间的四月天深深的依恋和热爱之情春天的光艳灵变夕阳的黄昏轻软艳丽的百花美好 雪后的鹅黄新生花开燕呢喃 爱 暖 希望4