九年级语文上册第二单元6侯银匠教案语文版.doc

1、1侯银匠教案设计【教学目标】知识与技能1.整体感知小说的基本特点。2.梳理小说情节。3.掌握分析人物形象的方法。4.把握小说主旨。过程与方法1.初步学习概括情节并分析其作用。2.初步掌握分析人物形象的方法。情感态度与价值观1.了解和感受苦乐交织的凡俗人生，发现人物身上的人性美、人情美，收获人生智慧。2.理解小说中社会底层人物生活的艰辛与不易，以及作家对社会底层人物的理解与同情。【教学重难点】1.掌握小说中鉴赏人物形象的方法。2.通过品读细节，品味语言，初步感知汪曾祺的语言及叙事的个性特征。3.探究主题意蕴。【教学工具】教学 PPT，相关资料【教学方法】1.多媒体演示法。2.讲授法。3.引导法。

2、4.自主合作探究法。【教学课时】2 课时【教学过程】第一课时一、趣味导入“语言的美不在一个一个句子，而在句与句之间的关系。包世臣论王羲之字，看来参差不齐，但如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关。好的语言正当如此。语言像树，枝干内部汁液流转，一枝摇，百枝摇。语言像水，是不能切割的。一篇作品的语言，是一个有机的整体。 ”上面这段话，选自中国当代文学史上著名作家汪曾祺的自报家门 。今天我们来学习他的小说侯银匠 ，看看他在这里给我们塑造了一个怎样的父亲形象。二、知识卡片1.作者档案汪曾祺（19201997） ，江苏高邮人，中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大

3、，历任中学教师、北京市文联干部、 北京文艺编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集邂逅集 ，小说受戒 大淖记事 ，散文集蒲桥集 ，还写了我的2父亲 多年父子成兄弟 ，大部分作品收录在汪曾祺全集中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫” 。2.背景链接汪曾祺曾说， “我有个朴素的古典的中国式的想法，就是作品要有益于世道人心” “我写的是美，是健康的人性美，人性，是任何时候都需要的” 。他认为， “风俗是一个民族集体创作的生活抒情诗” ，因而他对乡土风俗有着特别的眷恋和偏爱，在对民风世情的书写中，发现和张扬民族的心灵与性灵。3.语基积累（1）生难字

4、毽子（jin） 掸土（dn） 簪子（zn） 抽屉（t） 焖饭（mn）（2）重点词语砧：捶成砸东西时垫在底下的器具。消磨：逐渐消耗，磨灭；消遣，打发时光。寒碜：形象差，不好看；丢人，有失体面；使受嘲笑或愚弄。千挑万选：挑选东西很仔细很认真,害怕选错。春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览观赏的大好时机。三、朗读课文先让学生自读，再全班齐读，带思考去读。第二课时一、复习导入上节课，我们初步预习了这篇课文，接下来这节课，让我们继续深入学习。二、初步感知1.文题探讨交代了文章的主人公及主人公的职业，简洁明了。2.分层解读第一部分（第 110 段）：侯菊出嫁前。围绕主要事件叙述了：侯银匠与

5、侯菊相依为命；侯菊精明能干；侯银匠选定女婿人选，加工陪嫁首饰；侯菊改装花轿。第二部分（第 11 段）：写侯菊出嫁时的情况。第三部分（第 1221 段）：写侯菊出嫁后的情况。这一部分写了侯菊出租花轿；侯菊持家有方成为当家媳妇；侯银匠消磨长夜的寂寞。三、深层领悟1.这篇小说叙述了怎样的生活故事？按照怎样的顺序叙述的？这篇小说叙述的中心事件是侯菊出嫁。围绕主要事件叙述了：侯银匠与侯菊相依为命；侯菊精明能干；侯银匠选定女婿人选，加工陪嫁首饰；侯菊改装花轿；侯银匠送女上轿出嫁；侯菊出租花轿；侯菊持家有方成为当家媳妇；侯银匠消磨长夜的寂寞。按照时间顺序（侯菊出嫁前、出嫁时、出嫁后）叙述生活故事。2.小说中

6、刻画的侯银匠是怎样的形象？其性格特征表现在哪些地方？侯银匠是一个生活在中国上世纪三四十年代的善良勤劳的、精明能干的、具有朴实深沉父爱的普通百姓中父亲的形象。侯银匠的性格特点在生活故事变化中表现出丰富性：爱女儿，有感情依托；但又因为女儿出嫁失去感情依托，倍感孤独寂寞。3.侯银匠由父女相依为命到孤独寂寞无奈，其主要原因是什么？一是主人公本身的人生遭遇与境况：中年丧妻，与女儿相依为命，把自己的“爱”全部倾注到女儿身上，现在女儿出嫁，精神失去依托，自然产生失落感。二是女儿在出嫁之后细心照料陆家所有人的生活，倾心于持家，很少来看望或者陪伴3侯银匠，即使“有时提了两瓶酒回来看看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙

7、走了” ，抛下父亲让其孤独不堪！4.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。要花轿，早有打算；改装花轿，心灵手巧；出租花轿，善于经营，贤惠体贴。5小说题为“侯银匠” ，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。

8、小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。6.赏析语言。（1）心里有点甜，又有点苦。甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家（女儿有了个好归宿） ；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。（2）及至无人应声，才一个人笑了：“老了，糊涂了！”深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。【结束语】小说表面上重点写侯菊，实质上是为了写侯银匠，以侯菊的人生态度、处事哲学折射侯银匠的个性品格；以次要人物写主要人物，体现出作家的艺术匠心，使小说更具深厚的思想内涵，更为耐读；以父女二人的人生与生活态度，表现社会底层人物生活的艰辛与不易。【板书设计】侯银匠 汪曾祺父女相依为命，侯菊精明能干出嫁前 侯银匠为女儿选女婿，打陪嫁首饰侯菊改装花轿出嫁时 侯银匠送女儿上轿出嫁侯菊出租花轿出嫁后 侯菊持家有方成为当家媳妇侯银匠生活孤独