1、1东方的高高山冈上教学目标：1、通过本课，使学生认识、了解歌剧及音乐剧的艺术形式，并能对此艺术形式产生兴趣和喜爱之情，提高学生的艺术修养。2、了解相关的歌剧及音乐剧知识，知道它们由哪些艺术形式构成。3、能够分清歌剧及音乐剧的不同之处。4、了解本土文化和多元文化的关系。教学重点与难点：（一）教学重点1、了解相关的歌剧及音乐剧知识，知道它们由哪些艺术形式构成。2、能够分清歌剧及音乐剧的不同之处。（二）教学难点分清歌剧及音乐剧的不同之处教学过程：一、音乐导入，引出主题。提问：请你听一段音乐，你知道这段旋律的相关知识么？（播放茉莉花片断）预设答案：这是茉莉花，旋律被用在图兰朵这部歌剧中过渡语：这段中国
2、人耳熟能详的旋律被音乐家普契尼用在了这部著名的歌剧中，这部歌剧是普契尼最伟大的作品之一，也是他一生中最后一部作品。歌剧为人们讲述了一个西方人想象中的中国传奇故事。今天我们就一起走入歌剧之门，去了解这个高雅的艺术形式。二、通过活动，了解歌剧。提前安排学生查找相关的资料1、知识介绍过渡语：课前老师请你们搜集了大量的资料，老师有几个问题需要你给大家来解读，希望你们不要完全用书面语言来说，最好用自己的话，能让大家听懂的语言来为大家解读。问题：什么是歌剧？歌剧中的声乐样式有哪些？你能用简单的话说说这些声乐样式是什么意思么？过渡语：通过这些同学的回答，你对歌剧有一些了解了么？能记住么？那我们来做个简单的知
3、识竞答，考考你们。22、知识竞答对第一环节的问题，进行抽查，检测学生自学的成果。过渡语：老师还有一些问题要问你，考察你们课下学习的情况。问题：世界上被称为第一部歌剧的是？中国第一部歌剧是哪部？被称为世界十大歌剧的是哪些？你能说出一些歌剧中的著名唱段么？过渡语：同学们课下还真是下了不少功夫，刚才同学们提到了那么多歌剧中的著名唱段，那我们一起来欣赏吧。3、名段欣赏欣赏曲目：东方的高高山冈上4、学唱老师范唱，代领学生用“lu”找头声模唱歌曲旋律，感受美声唱法魅力。三、区别歌剧与音乐剧。谁来为我们解读一下什么是音乐剧，与歌剧的区别在哪里？学生回答后，再次强调歌剧与音乐剧的区别：音乐剧经常运用一些不同类型的流行音乐以及流行音乐的乐器编制；在音乐剧里面可以容许出现没有音乐伴奏的对白；而音乐剧里面亦没有运用歌剧的一些传统，例如没有了宣叙调和咏叹调的区分，歌唱的方法也不一定是美声唱法。提问：音乐剧也有许多的经典剧目，你知道么？预设学生回答：猫、歌剧魅影四、结束。
