八年级历史上册《第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧》第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮检测新人教版.doc

1、1第 5 课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮1.右图中人物是下列哪一次反抗外来侵略的民族英雄( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.荷兰侵占台湾2.某校八年级(1)班的同学在模拟时事报道“甲午中日战争”的活动中有如下表述。其表述与史实相符的是( )A.“战争爆发于 1894 年,结果签订了南京条约”B.“黄海大战中牺牲的林则徐是当之无愧的民族英雄”C.“战争中北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动的破产”D.“战争中侵略者火烧圆明园,犯下了滔天罪行”3.某史学专著部分章节名为第四篇 平壤攻略战第五篇 黄海海战第六篇 鸭绿江畔战。据此可知,该专著最有可能记述的是( )A.中英鸦片战争史 B

2、.第二次鸦片战争史C.太平天国运动史 D.甲午中日战争史4.康有为在诗中写道:“海东龙泣舰沉波,上相锚轩(古代使臣出行乘坐的一种轻车)出议和台人号泣秦桧歌,九城谣谍遍网罗。”该诗中的“议和”与下列哪一条约的签订有关( )A.南京条约 B.北京条约C.马关条约 D.辛丑条约5.马关条约第六款中规定:“日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造;又得将各项机器任便装运进口,只交所订进口税。”据此条款,日本获得的权益是( )A.开设工厂 B.割占土地C.增辟通商口岸 D.获得赔款6. 有学者研究认为,甲午战前列强的主要侵华方式是“贸易+特权”,甲午战后则变为“投资+特权”。对此变化,下列理解

3、正确的是( )A.甲午战后中国近代民族工业加速发展B.甲午战后列强掀起了瓜分中国的狂潮C.马关条约让列强开始获得贸易和投资特权D.列强侵华方式由商品输出为主转向资本输出为主7.李鸿章请求道:“台湾已是贵国口中之物,何必急于一个月内办理割让手续。”伊藤博文回答:“还没有咽下去,饿得厉害!”此对话与下列哪一不平等条约的签订有关( )A.南京条约 B.北京条约C.马关条约 D.瑷珲条约8.与南京条约的条款相比较,马关条约中“新”的表现是( )A.割占中国领土 B.勒索巨额赔款 C.开放通商口岸 D.投资开设工厂9.19 世纪 90 年代后期,列强侵华出现的新现象有( )2割占土地 允许外国人在华大规

4、模开办工厂 列强掀起瓜分中国的狂潮 获得大量战争赔款A. B. C. D.10.右图反映的中国局势发生在哪次侵华战争后 ( )A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.雅克萨之战11.阅读下列日本首相伊藤博文和李鸿章的一段对话:伊藤博文:停战多日,期限甚促,和款应从速定夺,我已备有改订条款节略中堂(指李鸿章)见我此次节略但有允、不允两句话而已。李鸿章:难道不准分辩?伊藤博文:只管辩论,但不能减少。李鸿章:既知我国为难情形,则所求者,必量我力所为。伊藤博文:日限既促,故将我所能做到者,直言无隐,以免多方辩论。请回答:(1)指出李鸿章和伊藤博文对话的时间和地点。(2)伊藤博文谈话时咄咄逼

5、人的原因是什么?(3)结果签订了什么条约?它对中国的社会性质有何影响?12.(中考衔接题)阅读下列材料,回答问题:材料一 “此日漫挥天下泪,有公足壮海军威。”这副挽联是为哀悼民族英雄邓世昌而撰写的。材料二 1891 年,应日本政府的邀请,李鸿章让丁汝昌率北洋舰队的定远、镇远等六艘军舰访问日本。一时军容之盛,国际侧目。但当东京湾防卫司令东乡平八郎应邀上中国旗舰定远号参观时,他便觉得中国舰队军容虽盛却不堪一击。原来他发现中国水兵竟在被视为庄严而神圣的两门主力炮的炮管上晒衣服。材料三 (1)结合材料一和所学知识,简要描述当时发生了什么事情“足壮海军威”?邓世昌的哪些精神值得我们学习?3(2)材料二中的丁汝昌以身殉国是在哪次战役中?这次战役致使北洋舰队出现了怎样的结局?(3)根据材料二,概括说明中国失败的原因。(4)材料三是清政府在这次战争失败后被迫签订条约以后的中国局势,请说出这一条约的名称。当时中国的局势是什么?春愁(丘逢甲) 春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭,去年今日割台湾。此诗抒写了作者回首一年前签订马关条约之往事时的哀痛心情,表达了作者盼望祖国统一的强烈愿望。