1、14.4 光的折射我说课的题目是八年级物理上册第四章第四节光的折射。光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后几节课学习活动进行充分准备。所以本节是本单元教学的重点。本节课所要解决的问题；1、光的折射现象及折射光线和折射角；2、光的折射规律及在折射现象中光路的可逆性；3、光的折射解释生活中的一些简单现象本
2、节课需要的器材有：碗；适量的水；筷子解决问题的途径和方法：一、复习提问：1、光在均匀介质中如何传播？2、什么是光的反射定律？ 二、新课引入：通过两个实验引入新课【演示一】：在碗中放入一枚硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。【演示二】：在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生从侧面斜视观察现象。请学生思考这是为什么？三、新课教学：1、光的折射现象【演示三】：光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。学生可观察到进入玻璃中的光线在界面处改变了原来的传播方向，这种现象叫光的折射。特别强调：折射光线和折射角。2、研究光从空气进入水中的物理规律提出问题
3、：1、 折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？ 2 折射角和入射角的大小关系如何？ 23、随着入射角的变化，折射角如何变化？4、 当入射光线垂直于水面入射时，折射光线的方向如何？让学生带着问题观察演示实验。【演示四】： 光线斜射入水中； 让入射角先发生变化； 光线垂直射水中教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。 折射光线、入射光线和法线在同一平面上（三线共面）； 折射光线与入射光线分居法线两侧； （光线从空气斜射水中）折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。 光线垂直射入水面时，传播方向不改变。教师补充：如果光从空气进入玻璃、水晶等透明物质时，折射情况与上述相同。【演示五】：复习：光
4、在反射中光路可逆。教师指出：光在折射中光路也可逆。提问：如果光线从水中到空气中，那折射角是否小于入射角？继续演示：光线从水中斜射进入空气中结论：光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线偏离法线。在光的折射现象中光路可逆。让学生动笔画出光折射的光路图，并总结光的折射规律。3、用光的折射解释现象现象一：插入水中的筷子为什么会弯折？学生讨论，代表回答现象二：原来碗底的硬币看不见，倒入水后却能看到硬币？ 学生讨论，代表回答问：我们看到河水的深度（视深）跟河水的实际深度那个大？ 讲故事：在清澈见底的池塘，常有小孩下水戏耍而溺死，有的老人说，这是水中有鬼迷惑小孩。请同学们用今天所学的知识来分析小孩溺水可能的原因。学生分组讨论，请代表发言提问：若从水中看岸边的物体位置是变高了还是变低了？三、问题转化练习（1）下图那个能正确表示光从空气射向水中。3（2）请画出光经过三角形玻璃柱的折射光路图。四、预期效果：通过思考讨论，总结归纳出光的折射规律，应用折射规律解释一些自然现象，培养学生爱科学、用科学，提高学生的学习兴趣。
