八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布课后习题（新版）新人教版.docx

1、1第一节 细菌和真菌的分布知能演练提升能力提升1.下列关于菌落特点的叙述,正确的是( )A.一种培养基上只能长出一种菌落B.培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成C.细菌形成的菌落都有明显的颜色D.霉菌形成的菌落有的呈蜘蛛网状2.想检测硬币上有没有细菌,需要将硬币放在培养基上轻轻按一下,此步骤属于细菌培养过程中的( )A.配制培养基 B.灭菌C.接种 D.放在适宜环境下培养3.夏天,馒头放久了会长出霉菌,霉菌的菌落常常呈 ( )A.絮状或球状B.绒毛状或杆状C.蜘蛛网状或螺旋状D.绒毛状、蜘蛛网状或絮状4.誉有“中国双孢菇之乡”的山东莘县种植的双孢菇闻名遐迩。双孢菇生长所需要的条件不包括(

2、)A.水分 B.温度C.有机物 D.阳光5.为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学提出了下列四种方案,四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。你认为哪一方案更能说明问题?( )A.甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下B.甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下C.将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下D.将树叶灭菌后再分组,甲组放在无菌条件下,乙组接种后放在无菌条件下6.下图所示的培养基上有两处菌斑:A 处较小且表面光滑黏稠,B 处为黑色,呈绒毛状,以下判断错误的是( )A.B 处可能是某种真菌的菌落B.A 处可能

3、是某种细菌的菌落C.A 处可能是细菌或真菌的个体D.B 处可能是由一种霉菌形成的27.在、三个培养皿中,加入含不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见下表)。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是( )培养皿 培养基成分 培养皿中的菌落数/个 琼脂、糖类 35 琼脂、糖类和维生素 250 琼脂和维生素 0A.培养皿和 B.培养皿C.培养皿和 D.培养皿和8.(2017江苏苏州)将细菌接种在固体培养基上培养,它会繁殖并形成菌落(如右上图)。某实验小组欲检测 A、B 两种抗生素的杀菌作用,下列实验方案中最合理的是( )探究创新9.某生物兴趣

4、小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计。材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。检测环境:手和教室内的空气。实验设计:取 3 个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为 1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;取 1 支无菌棉棒,擦拭某同学的手心,打开 1 号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严,打开 2号培养皿,将其暴露在教室空气中约 10 分,盖好封严,3 号培养皿不做任何处理;将 1、2、3 号培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,并作好记录。请根据上述实验设计,回答下列问题。(1)该实验探究的问题是 。 3(2)设计 3 号的目

5、的是 ,它最适合与 号实验组形成对照实验,其实验变量是 。 (3)科学地讲,3 号是否可以作为 1 号实验的对照组? ,理由是 。 10.口香糖因具有芳香、清甜、耐咀嚼的特点,逐渐成为一种大众化的零食,咀嚼它可以起到清洁口腔、清新口气、活动面部肌肉、舒缓情绪等作用。某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了实验。资料显示,口腔中主要的菌群为细菌、放线菌,这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化。探究小组决定在采样对象咀嚼口香糖的过程中,每隔 5 分采样一次。实验过程消毒:将移液管、培养皿等仪器和试剂都按医用要求进行消毒。采样:每隔 5 分在采样对象口腔内的不同位置用棉

6、签蘸取口腔液,溶于 2 毫升生理盐水中,制成菌液。培养:用移液管将菌液等量分置于 5 个富含营养液的培养皿中,放入培养箱中,在适宜的温度下培养。计数、计算:在菌落计数器上点数并计算出 5 个样品的平均值,再转化为百分数(起始口腔菌落数记为 100%)。记录数据如右上表:取样时间 分 0 5 10 15细菌/% 100 90.65 79.89 124.66放线菌/% 100 90.94 80.26 115.72据以上内容回答下列问题。(1)在实验过程中,“适宜的温度”应该为 左右。 (2)结合本实验的数据和结论,请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议: 。 (3)某同学认为该实验结果还不够精确

7、为使实验结果更精确,我们还可以选择哪个时间段再进一步探究? 。 A.05 分 B.510 分C.1015 分 D.15 分以后参考答案知能演练提升1.D 2.C 3.D4.D 双孢菇为真菌,其生长不需要阳光。5.D 6.C 7.D48.C 该实验的目的是检验两种抗生素的杀菌作用,设计实验时,应遵循对照原则,即设计只有细菌的空白对照组,将来与含有抗生素的实验组进行对比分析;还应遵循单一变量原则,如抗生素的有无或抗生素的种类。9.答案 (1)手上和教室内的空气中细菌数量一样多吗(2)形成对照 2 是否接种细菌(3)不能 打开 1 号培养皿用无菌棉棒接种时,空气中的细菌也可进入培养皿,因此有两个变量10.答案 (1)37 (2)咀嚼口香糖的时间应控制在 10 分以内(能体现咀嚼口香糖的时间应控制在 10 分左右或不超过 10 分等的其他合理答案也可)(3)C