1、1工业设计的魅力1 教学目标 1.初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。2.通过对工业产品的欣赏与评述，开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在设计艺术方面的基本素养。3.使学生得到美的陶冶与享受，不断提高生活质量。2 学情分析 课前谈话可以看出学生学习兴趣较高，但是对于经典的设计作品及其设计的背景了解的甚少，无法从多元文化的视角进行设计艺术的赏析，所以，教师必须要降低学习的难度，大量补充相应的知识，重在引导学生欣赏与感受设计的魅力，在作品欣赏的角度、切入点做进一步的指导。3 重点难点 重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生得到美的享受。 难点：培养学生的创新能力和创
2、新精神，形成在设计艺术欣赏方面的基本素养。4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】情境引入，导出课题。 课件展示一组椅子图片，教师提问：你喜欢哪一个椅子?为什么？教师小结提示：风格、材料、色彩、舒适度、造型（板书）教师总结：一把椅子引出了这么多精彩的话题，这是为什么呢？要我说，这就是工业设计的魅力。 （教师板书课题）活动 2【讲授】概念解释，初步感知。 课件展示工业设计的相关概念，教师解释说明。 教师：下面我们来欣赏一组经典的工业产品设计。学生齐读概念活动 3【活动】经典欣赏，加强体验。 课件展示一组经典工业产品图片，教师引导学生欣赏并解释补充。教师：刚才我们从材
3、质、色彩、造型、功能等方面对经典的工业设计进行了赏析，下面请大家再欣赏一组图片。学生欣赏，讨论并发表自己见解。活动 4【活动】比较分析，探寻规律。 课件展示明式木椅和潘顿椅的对比。教师提问：从这两把椅子你看出什么异同？教师小结：从制作工艺可看出，一个是手工业时代的经典，一个是工业化时代的经典。工业化时代，设计师会从造型、色彩、材质、功能、舒适度等方面去进行考虑。更加注重产品材料的选择和色彩的运用，追求实用和美观的和谐。彰显产品的审美性和人文性。接下来请大家继续来欣赏一段精美的视频史上最牛的椅子。教师提问: 这把牛椅让我们觉得现代设计更注重的是什么?学生欣赏，讨论并发表自己见解。活动 5【活动】创意寻源，启发想象。 教师播放相关图片2教师小结：灵感无所不在，创意无穷无尽。教师：有了好的创意，我们在设计的时候还有什么方法可循呢？学生欣赏，并在老师引导下进行探讨总结。活动 6【活动】技法揭秘，提供方法。 教师播放相关图例。学生赏析并总结。以口诀形式让学生探讨设计规律，快速掌握设计方法。活动 7【练习】牛刀小试，巩固新知。 布置练习要求：设计一件有创意的台灯，画出草图即可。教师简要示范，表达思路。教师巡回辅导，启发学生思维，发现优秀创意。活动 8【作业】布置作业，拓展延伸。 有兴趣的学生可在课后选择恰当的材料制作完成自己的设计作品。
