1、1课题：书籍装帧艺术适用年段：八年级所需课时：1 课时教学目的：1. 通过 ppt 介绍让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用，各种题材书籍装帧的艺术特色，以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。2. 通过研讨、学习书籍装帧艺术，认识书籍的文化价值和艺术价值，提高艺术鉴别能力与欣赏能力。3. 通过简单了解介绍一下藏书票来提高学生综合技能，培养学生的现代设计能力。教学准备：ppt,图片，视频教学方法：讲授法，演示法，谈话法教学重点：书籍装帧艺术的欣赏与设计的尝试。教学难点：书籍装帧的设计与制作。一是时间，在课堂有限的时间里完成有难度；二是设计技法的运用。教材分析：本课教材导入书的历史知识导入，主要内
2、容是书的装帧设计，简要介绍的装帧设计的图片较为完备，包括设计草图，设计正稿和学生作业，书上的设计草图既提示了封面的合理构图，又有利于启发学生尝试现代设计的创意思维。意在训练学生动手能力的同时，培养学生现代设计意识和审美能力。教学过程：1. 组织教学，发下书本，师生问好。2.教师活动 学生活动 教学目标引入新课用实物分析一本优秀的书籍装帧艺术设计，分析讨论它的作用、艺术特色和艺术风格。用电脑演示将这本书重新设计，看看还有没有其他的思路比这个设计更好。认真观察分析，提出自己的看法与设计想法，有不同的看法可以争论。用典型的优秀的书籍装帧设计进行深入的探讨，针对性强，直观性强。充分发挥电脑教学的优势，
3、并解决学生每人都制作，时间不够的问题。提出研究课题为学校的校刊进行装帧设计。把校刊名称，可能运用的图案，如校园形象、学生形象、花卉图案等用电脑进行汇集展示，启发学生的思路。对校刊的内容进行分析，讨论封面应是什么样的风格，如写实还是抽象的好，怎样才能体现校刊的意义与内涵，怎样设计美观。每个学生发表看法或自己画一个简单的构图。带着实际问题进行教学，学生感兴趣，体现了研究性学习、善于发现问题、研讨解决问题的这一特点。集体进行设计用电脑和投影仪展示各种形观察设计的过程，提出自己的设想和意见，有笔记本电要求教师课前准备应充分，准备好各种资料、软件、设2象资料，可一个人操作（教师或学生），大家出主意；也可事前做好几种方案，再现场进行讨论修改。脑的同学可几个人进行独立设计。备。在教学中，要充分发挥学生的作用，让每个学生都跟着思路与设计走。研讨确定设计方案经过讨论与操作设计出一个或几个方案，引导学生分析我们的设计是否体现了校刊的内容，艺术性如何。选出一套方案提交学校进行参考。把原有的校刊设计与我们的设计进行对比分析，讨论在创意、构图、形式感上有什么突破，自己在校刊的建设上怎样发挥力量。研究成果具有一定的实用与参考价值，学生也从中获得成功的愉悦。3.总结并收上课本。
